【正文】 看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了 ! 第 11篇、中班安全活動教案：交通安全教案 (附教學反思 ) 活動意圖： 34 開學了，校園安全再次成為關注焦點。 收集各種交通標志（照片或圖片）。老師也要向交警叔叔學一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。 教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。 四、教師總結寒假里要注意的安全事項。 五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。 遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。 上樓梯時不能說話，打鬧。小手扶著小欄桿， 一級一級往上走 。 第 14篇、中班安全活動教案：安全坐電梯教案 活動目標 了解和掌握乘坐電梯的安全知識。 加強幼兒的安全意識。 ) 引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。 活動反思： 對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。 活動準備： 收集皮膚燙傷的各種圖片。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。 難點： 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力 活動準備 11 1 110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。 鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么 出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。 三、第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演 設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。 引導幼兒觀看并說出這是什么危險。 教學反思 《教學綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的保護者，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒 的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。 有初步的自我保護意識。 二、師幼共同討論，學習上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。 小手扶著小欄桿， 一級一級往上走 。 下樓梯時，騎在扶手上往下滑。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災發(fā)生時會斷電。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。 活動過程： 63 ，請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。 活動目標 64 教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 中途會出現斑馬線、紅綠燈等標志引出課題。 如果有誰發(fā)現了其它的標志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認識。 初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。 總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險 !快扔掉 !可是灰太狼怎 么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。 誰對誰不對 (1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。 而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認識到觸摸插座的危險性 ! 活動目標： 認識有電危險的標志。 讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標志圖名稱，還有我們平時應該怎樣遵守交通規(guī)則。 活動準備 交通標志圖若干，音樂光 碟、掛圖 活動過程 一、開始部分：課前律動。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。 。 62 最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。救援人員來到后要服從命令聽指揮。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準逃生路線。 ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 跳著上下樓梯。 師：今天吖，老師還帶來了一首關 于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的 兒歌：《上下樓梯》 一二三四五六七， 小朋友們上樓梯 。 ) 教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。 第 18篇、中班安全活動上下樓梯不擁擠教案反思 活動目標： 學習上下樓梯的正確方法。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。 四、第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。 出示圖片，讓幼兒進行連線 師：小朋友，咱們剛才認識了 救號碼，現在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。 依次出示消防車、救護車的聲音。 重點難點 重點： 幼兒認識并牢記 。中班幼兒生活經驗較少，面對危險發(fā)生時自我保護，自我逃生的能力弱，所以我們在保護他們的同時更應該讓他們去了解這些危險，孩子發(fā)生危險時如何保護自己，提高他們的自我保護能力，逃生能力。 （ 2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做 啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些我們應該怎么做 四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應該怎么做 情景表演：下雨天 請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。 活動過程： 一、活動引入 鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什么聲音 小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。 誰坐過直升電梯應該注意什么 誰坐過觀光電梯應該注意什么 誰坐過扶梯應該注意什么嗎 第 15篇、中班安全活動教案：打雷下雨時教案 (附教學反思 ) 活動目標： 鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解 雷電的危害性。特別是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺 43 階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。 師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的 兒歌：《上下樓梯》 一二三四五六七，小朋友們上樓梯 。 二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。 通過親身體驗，實地練習 了解上下樓梯的規(guī)則。 獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒的表達能力。 活動準備： 圖片、錄像帶。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。 認識十字路口， 你認識這些道路嗎道路上有什么 （人行道、非機動車道、汽車道） 過十字路口時，我們要注意些什么 三、初步了解常見交通標志的作用 （出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢 幼兒討論 四、延伸活動 36 剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。 加強幼兒的安全意識。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經驗較豐富，還說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。 (1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西 (2)它叫什么名字，在生活中有什么用處 (3)它們有什么共同的地方 (4)它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子 (5)你還知道哪些尖銳的物品 小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。 在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。 三、尋找危險品將幼兒分成 4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。 安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。 上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。 請家長和老師共同關注小朋友的安全。 五、操作活動鞏固 １、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。 觀看后討論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會疼說一說，你是怎樣做的 觀看圖片： （１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 三、觀看課件、情景表演深入 １、課件《進餐時》 內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。 二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入 教師講解：這是一個真實的故事：一天， 5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。當幼兒看完錄像后，發(fā)現自己想出的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。 準備 : 體操墊、紅布 玩法 : 教師發(fā)出指令 ,排頭幼兒迅速跑到墊子前 ,從有紅布的地方爬行或滾過去 ,表示避開煙或滾滅火源 ,然后爬起來 ,繞過墊子 ,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。 前幾天 ,有個地方著火了 ,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣 看完錄像 ,提問 :他們想到了哪些辦法哪些辦法是我們沒想到的 (開窗 ,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū) )。 教學重點、難點 16 教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。 第 6篇、中班安全活動教案：我們不玩火教案 (附教學反思 ) 活動設計背景 現在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了 ,損失慘重 ,或有人員傷亡。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：媽媽，我錯了。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 ：了解一些有機食品、綠色食品。 ：我們在選購食品的時候應該注意些什么呢 (幼兒討論 ) ：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么 (播放錄像 ) ：叔叔在選購食品仔細觀察了什么 (PPT展示 ) ：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標 記。 。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。 那我們要怎么找安全的地方什么地方安全 播放視頻 :在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避請幼兒找出來。 小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊 !小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎 （二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。 通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護意識，在活動中，我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來。 一、引導幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。 增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺