【正文】 動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。 活動準(zhǔn)備： 故事 ?小貓落水 ?、小貓圖片、已畫好的故事背景圖 活動過程： 一、師幼談話進入本次活動的主題。 師：如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢怎么做才能不掉到水里面呢教師引導(dǎo)幼兒答復(fù)下列問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。 活動準(zhǔn)備： 蠟燭假設(shè)干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因 (燃燒需要空氣 )。實際體驗火給人帶來的快樂。 濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。 流血時不要害怕，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理。 集體討論：怎樣才能防止流血呢 (讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子 ，小心使用工具等。 學(xué)會保護自己，防止不平安事故的發(fā)生。 出示刀：玩具刀與真刀的比照。 41 六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。如不動電、不動氣等。 提 42 高幼兒思維的敏捷性。 開展有獎竟猜游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。 〔 2〕引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。③教師：這幅圖上有什么它提醒我們要注意什么呢④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因為它可能是有毒的。 考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。 活動延伸：我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。 活動準(zhǔn)備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。然后將你們的小汽車開回來。 教學(xué)重點、難點 幼兒單獨在家時自我保護的方法 活動準(zhǔn)備 大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。 在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。 〔 3〕那他們怎么會受傷的呢 〔因為遇到突然情況比方說一個人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。 〔 2〕出現(xiàn)混亂局面后怎么辦 幼兒討論后師小結(jié)： ①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn) 50 有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護自己。④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及 特征。 不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等 五、鍛煉幼兒表達能力。 考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。 教師：這是誰他在做什么他是在怎么站的 他是怎么指揮交通的 小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰他站在了哪里他是怎么指揮交通的 好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 怎樣防止火災(zāi) 請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。 讓幼兒學(xué)會根本的逃生本領(lǐng)，記住 45 火警 119。 〔 1〕教師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛剛沒有發(fā)現(xiàn)的問題。教師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦 〔 1〕引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。 第 24篇、中班平安外出游玩小警鐘教案 活動目標(biāo) 通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解平安春游的考前須知。 觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。 引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人。 第 23篇、中班平安遇到陌生人怎么辦教案反思 設(shè)計背景 對于孩子來說，平安教育很重要。 出示圖〔四〕，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。 圖上畫的 40 是什么地方〔廚房〕 從什么地方看出來是廚房〔有刀、鏟、爐等物〕 你家有廚房嗎〔有〕廚房在什么地方 小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢因為廚房中隱藏了很多種危險。幫助幼兒形成自我保護的意識。 3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。 第 21篇、中班平安流血了怎么辦教案反思 活動目標(biāo) 知道跌倒、碰撞鼻子等會可能導(dǎo)致流血。發(fā)生火災(zāi)不亂走。 如 38 不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。不能隨便玩火。 學(xué)會自我保護。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。 師：小貓為什么會落水呢〔幼兒答復(fù)〕教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 四、討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊為什么 教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時 。 教育幼兒進出門時不擠 不搶，集體活動時要有秩序。 二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話 〔 1〕娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼我們應(yīng)該怎么玩滑梯〔坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手〕 〔 2〕娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼我們跑步的時候眼睛要看哪里 三、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實際生活，談?wù)動螒驎r該如何注意平安 娃娃：小朋友們，你們身上怎么 沒有創(chuàng)可貼啊你們是怎么玩搖椅的請你們告訴我。 活動重點： 知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)那么，產(chǎn)生規(guī)那么意識。走在路口處，根據(jù)信號燈的指示選擇等待或過馬路。 了解在馬路上玩耍的危險。 加強幼兒的平安意識。 教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的平 31 安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！? 第 15篇、中班平安平安過馬路教案 設(shè)計意圖： 城市交通的不斷開展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何保護自己。 師：左一片，右一片，到老不見面。其實，也提醒老師在平常生活里要比擬注意孩子的平安。 活動準(zhǔn)備： 圖片兩張 平安卡片和不平安卡片假設(shè)干 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引出話題 小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是 小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢 出示圖片 有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好 一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么 ,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不平安的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是平安的。 〔 3〕進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。出示已開袋的食品， 提問：〔 1〕食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢〔 2〕為什么吃上去不香了 幼兒討論交流。 感知科技的進步，體驗成功的快樂。 1，教師：萬一我們不小心被尖利的東西劃傷了手，怎么辦〔找爸爸媽媽、老師、醫(yī)生阿姨等。 教師總結(jié)：我們很容易被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時候要小心。 3，遵守社會行為規(guī)那么，不做禁止的事。創(chuàng)設(shè)情景游戲〔陌生人送禮物〕 四、夸一夸 mdash。引導(dǎo)幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時候我們該如何保護自己，才能不受騙呢 mdash。小朋友你們遇到陌生人事怎么做的或是小朋友如果有陌生人接近的你的時候你會怎么做〔幼兒各抒己見〕 mdash。 三、小結(jié)： 〔 1〕通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你懂得了什么 〔 2〕教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原那么的好習(xí)慣。 〔 3〕我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有 22 幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救 ,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打 110。 。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。 〔 2〕請幼兒看操作卡片〔一〕、 (二 )，提問，討論： 小貓為什么會被魚刺卡住 誰來熊貓醫(yī)院看病 小狗為什么會被小骨頭嗆著呢 20 〔 3〕講故事的后半局部。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道平 安用電的重要性。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。 遵守社會行為規(guī)那么，不做禁止 的事。游戲 ?判斷對錯 ?我采用分組比賽的方法來組織的，幼 兒興趣濃厚，非常投入。 請家長和老師共同關(guān)注小朋友的平安。 五、操作活動穩(wěn)固 請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣 質(zhì)的食物不能吃，否那么會食物中毒的。 觀看后討論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會疼說一說，你是怎樣做的 觀看圖片： (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 三、觀看課件、情景表演深入 課件 ?進餐時 ? 內(nèi)容：幼兒在吃飯時， 有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。 二、真實案例 ?卡在氣管里的五角星 ?進入 教師講解：這是一個真實的故事：一天， 5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。過期的食物。 第 6篇、中班平安不亂吃東西教案反思 活動目標(biāo) 通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。因此，不能去倉庫玩耍。 (2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險，不能去玩耍。 活動展開：觀看教學(xué)掛圖。 活動準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 教師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。 教師：剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢 教師引導(dǎo)幼兒用心答復(fù)。 教學(xué)反思： 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷 ，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能 7 玩的原因。著火的小朋友迅速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。 兒的平 安意識。 〔二〕觀看故事后半局部。 考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時機 。 剛剛小朋友是用什么方法逃離的 一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又平安的。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。 加強幼兒的平安意識。 二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng) 突發(fā)事故〔配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)〕：活動室某角落著火了，幼兒在 老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。 室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難是想什么方法解決的 活動反思： 平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 師：鼠先生遇到了什么問題 師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家〔因為鼠先生迷路了〕 師：鼠先生應(yīng)該怎么辦幼：可以問警察，可以做記號等。 。〔燒飯、取暖、照明等〕 〔 2〕火對人類有什么危 害〔燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等〕 二、組織幼兒討論并出示圖片： 〔 1〕發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等〕 〔 2〕怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生 如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警 清詳細地址、姓名。 三、防火自救游戲： 小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。 四、小結(jié) 這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。 活動準(zhǔn)備： 掛圖 活動過程： 一、教師透過與幼兒談話，引出活動主題 教師：小朋友，你們平時都愛吃什么東西呢零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢 引導(dǎo)幼兒答復(fù)。 四、出示掛 圖，進一步了解進食時要注意的平安 教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢圖上方是怎樣樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢 引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖畫，用自我的語言說一說。 遵守社會行為規(guī)那