【正文】 化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 有意識(shí)的提問你用什么把什么變小了 有的幼兒在工具選擇上存在問題，引導(dǎo)幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比擬容易變。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。 照相機(jī)、白紙 20張、漿糊假設(shè)干。小樹葉，當(dāng)劃板，我想站到上面玩。 二、幼兒分組手工操作。 探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。 能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。 五、準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請(qǐng)各組幼兒將所編的故事，上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事。課后我會(huì)再進(jìn)行一系列的修改，把它變?yōu)橐还?jié)優(yōu)質(zhì)的電 教課。 請(qǐng)家長有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察冰箱和洗衣機(jī)。特別是一些用電 的小常識(shí)。 。 第 25篇、中班主題活動(dòng)線的世界教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。 電視機(jī)、視頻 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，展示事先收集的各式各樣的線。要先想好按什么特征進(jìn)行分類，再找出分類標(biāo)記進(jìn)行分類。幼兒主體性表現(xiàn)得缺乏或過甚，都影響了教學(xué)的質(zhì)量。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 飛機(jī)場的候機(jī)室〔宇宙星積木〕?！灿變喝∶? 五、小結(jié) 六、將來我們的 **飛機(jī)場建好了，許多人都到我們這兒來乘飛機(jī)，看到這么漂亮的飛機(jī)場，肯定會(huì)問是誰設(shè)計(jì)的原來是我們XX幼兒園大的小朋友?。≌媪瞬黄?！ 活動(dòng)反思： 覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物頭飾情景表演 活動(dòng)過程： (一 )開始局部 引起興趣，引出課題。 活動(dòng)延伸： 在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。學(xué)生在生動(dòng)有趣、輕松快樂的氣氛 中，充分體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣與成功感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生： 觀察各種樹的外形特點(diǎn)。 師：小朋友，你們都聽見了嗎你們?cè)敢庾屵@些可愛的小鳥到我們這兒來建新家嗎 師：咦！我們這不是有一大片空地嗎，〔走到課前準(zhǔn)備好的場景前〕哎呀！怎么是這個(gè)樣子，到處是人們?nèi)拥舻膹U品，一棵小樹也沒 有，小鳥會(huì)來嗎我們?cè)撛趺崔k呢〔種樹〕 師：對(duì)，我們要種樹，把這片荒地變成一片小樹林，小朋友，那你們準(zhǔn)備種些什么樹呢它們長得什么樣子先在小組里跟小伙伴們說一說。 出示用不同的廢棄材料制作的幾種造型各異的小樹，讓學(xué)生欣賞、觀察。 把掛歷紙剪成條狀，用雙面膠貼在樹干上?！?在一片美麗的小樹林里，住著許多快樂的小鳥 課件演示動(dòng)畫：一片美麗的小樹林，許多小鳥在林間飛舞、歌唱〔鏡頭推近，特寫：一棵大樹上有一個(gè)鳥窩，里面住著鳥媽媽和三只小鳥。 探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。 第 28篇、中班主題活動(dòng)小樹快快長教案反思 設(shè)計(jì)思路： 樹是兒童生活中熟知的事物，本課以此為題材，對(duì)兒童進(jìn)行初步的立體造型練習(xí)。 (b)不是自己的東西不能拿。 考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。〔老師觀察幼兒商量分工情況，需要時(shí)參與討論〕 48 三、幼兒商量好以后就選擇所需材料進(jìn)行建構(gòu) 四、展示、交流、分享快樂 我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)場真漂亮！ 請(qǐng)幼兒介紹。 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力?？梢酝婺男┯螒蚰匚覀冃菹⒁幌略賮韲L試，好嗎 五、結(jié)束活動(dòng)：我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲，怎么玩 六、活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品，說說物品上的線是用什么材料做成的，它有什么作用。 教師小結(jié)：這些線真有趣，長短、顏色、粗細(xì)、作用都不一樣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 44 幼兒收集各種線，豐富相關(guān)知識(shí)。 〔二〕自由討論： 安排了三個(gè)反面角色出場，反映了幼兒日常生活中出現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)提問：剛剛發(fā)生了什么事呀小熊怎么會(huì)摔跤亂倒垃圾有什么不好小兔小熊它們不能鍛煉身體怎么辦鼓勵(lì)幼兒自由討論，積極想方 法，知道亂倒垃圾會(huì)給人們生活帶來許多煩惱。 ，并與同伴分享自己的心得。再將相同的家用電器圖片放在一起，穩(wěn)固練習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 用紙箱做成冰箱、洗衣機(jī)等，各種衣服、食物小玩具假設(shè)干。 我認(rèn)為這堂課，最大的亮點(diǎn)就是我的動(dòng)畫和錄像，可是由于準(zhǔn)備的不充分。〔兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友〕 二、根據(jù)標(biāo)志講述故事 ?兔子先生去散步 ? 老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去，好不好 三、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)反思： 37 本次活動(dòng)中幼兒的積極大膽讓整個(gè)課堂教學(xué)活潑在此活動(dòng)中幼兒和教師都互相尊重，相互理解，增進(jìn)幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間的相互了解，通過此教學(xué)活動(dòng)后幼兒之間產(chǎn)生了相互幫助相互理解相互扶持的心理，讓幼兒的自我欣賞和他人欣賞得到自主開展。 能比擬清楚地講述一件事并學(xué)會(huì)向其他人提問。、〕 教師拿葉子兩手舞動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說出小樹葉當(dāng)紅花，我想把舞跳。小樹葉，當(dāng)小船，我想坐到船上面。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的刀和家里的刀有什么不同，并告訴幼兒老師提供的刀是平安的，而家里切菜的刀有危險(xiǎn)，不能玩。 進(jìn)行大變小的實(shí)驗(yàn) 幼兒嘗試運(yùn)用各種工具使食物變小，并把食物放進(jìn)瓶里。 開展幼兒的觀察比擬能力。交換卡片，反復(fù)游戲。 設(shè)疑討論： 〔 1〕白鯉魚今天要找好朋友 ，一個(gè)比它少 1的，一個(gè)是比他多 1的，請(qǐng)小朋友找出是哪兩種魚，他們各有幾條幼兒說出答案后，教師用數(shù)字表示。 活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)?！? 觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎 王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy〔讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時(shí)沒有人提醒〕 觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過馬路和乘車子有很大的困難， 請(qǐng)我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們?cè)谶^馬路和乘車子時(shí)又快又平安〔幼兒相互討論〕 〔三〕操作延伸 鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。 第 17篇、中班主題活動(dòng)需要幫助的人教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 在講講、議議、想想、玩玩中知道盲 人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。如：大象、狗、猴耳朵都在兩側(cè)，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可畫橢圓形往下垂等，動(dòng)物的眼、鼻、嘴可由老師示范。mdash。 2．長毛絨布偶：象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒通過觀察動(dòng)物頭部特征，學(xué)會(huì)用不同圖形組合，正確表現(xiàn)動(dòng)物的根本局部，并學(xué)習(xí)分辯動(dòng)物耳朵的方位，區(qū)別表示不同動(dòng)物的明顯特征，提高觀察和表現(xiàn)力。 ，鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述?；顒?dòng)中提供了幼兒充分地自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，展示自己的特長，促進(jìn)了幼兒個(gè)性開展。 １、我們平時(shí)在生活中會(huì)遇到這些符號(hào)朋友，今天老師給你們準(zhǔn)備了一張圖片，請(qǐng)你們互相商量幫助符號(hào)朋友找到適宜的地方。 小圖 20張，各種生活中常見的符號(hào)小的 20套。本次活動(dòng)運(yùn)用根本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。 游戲：快樂的汽車。 ⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。 做過小司機(jī)的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。通過活動(dòng)，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的開展，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。秋天是收獲的季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。 有對(duì)民族文化的興趣。 2)老師點(diǎn)到紙寶寶什么部位，你就動(dòng)什么部位。 。小班可只進(jìn)行前幾個(gè)活動(dòng)。 表演游戲：到嫦娥姑姑家做客。 講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。 18 第 10篇、中班主題活動(dòng)中秋節(jié)教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂。 2．重點(diǎn)了解樹和人的呼吸循環(huán)圖。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)森林的時(shí)候，就好象為森林媽媽披上了一件彩衣。 3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 你們知道南瓜可以用來干什么的 它的肉是什么味道呢可以怎樣知道呢〔幼兒答復(fù)嘗一嘗、舔一舔 ) 一組一組切在盆里，放到組上，每組孩子依次去看一看、聞一聞、舔一舔。 開展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 如果你是圖片上的那個(gè)小朋友，你該怎樣做 你想不想張出長鼻子為什么 四、教師小結(jié)。 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 二、討論：關(guān)于蘿卜你還知道什么 師：關(guān)于蘿卜你們還知道這么多呀！我聽到 ***說他在飯店的餐桌上還見過蘿卜花，今天老師請(qǐng)來了廚師叔叔，我們一起看一看廚師叔叔會(huì)用蘿卜做什么大家歡送！ 廚師： 34件成品，再現(xiàn)場制做一個(gè)拼盤。蘿卜小制作 2― 3件 記錄表人手一張，筆，油畫棒，泡沫板，彩釘假設(shè)干。 第 6篇、中班主題活動(dòng)有趣的蘿卜教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒在感知蘿卜的根底上能表述蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進(jìn)行分類。〔出示衫樹、銀杏樹等樹葉〕 二、想一想：我把樹葉當(dāng)什么。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒園周圍常見的樹葉〔梧桐、冬青、柏樹〕落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。正確使用餐具，保護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。掉在桌子上的菜，不要再吃。使用筷子不能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找。 上菜順序，中餐一般講究：先涼后熱，先炒后燒，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上，最后是飯菜 涼菜 冷拼，花拼。而中華民族有傳統(tǒng)美德，良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論，教育中可進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果，老實(shí)、勤勞等教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 四、設(shè)計(jì)帽子 幼兒設(shè)計(jì)教師巡回指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒觀察帽子，能說出不同之處。 第 3篇、中班主題活動(dòng)各種各樣的帽子教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的根底上，認(rèn)識(shí)各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。 〔 2〕分別將物品放進(jìn)塑料袋 怎樣將這樣禮物放進(jìn)箱里才不會(huì)放亂和碰壞它們呢這里的塑料袋能用嗎〔幼兒分工合作將禮物裝入袋中，分別放進(jìn)三個(gè)紙箱里〕說說三個(gè)紙箱里都放的是什么禮物。 〔 3〕黑色水彩筆〔同幼兒數(shù)〕、白紙假設(shè)干張。 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)有條理的收拾、整理物品。在平時(shí) 也多跟孩子說說有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情、傳說故事，以使本次主題教育取得更好效果。今天我們就來討論一下我們生活的這座城市，說說她有哪些美麗的地方。 2．初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。 5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。〔為主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時(shí)插入提問與一些解釋。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。托兒所的弟弟妹妹收到許多的新年禮物，但他們不會(huì)整理，送來想請(qǐng)你們幫他們整理?！? 結(jié)束活動(dòng)： 將禮物送上托兒所來的汽車。 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。 師：誰愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子 幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子〔如：廚師帽、護(hù)士帽、軍帽等〕，知道他們的特征及用途。 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 讓家長配合，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒練習(xí)， 讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。 甜菜 包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等 點(diǎn)心 一般大宴不供 8 飯，而以糕，餅，團(tuán)，粉，各種面，包子，餃子等。不 要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。 〔 5〕、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解常見的落葉植物，讓幼兒對(duì)樹葉感興趣。告 訴大家，這是誰的樹葉你為什么喜歡它 你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。 介紹自己的作品 出示老師事先準(zhǔn)備的作品進(jìn)行欣賞。 開展幼兒的觀察比擬能力。 師：你們說的都很好，我這兒也有幾種蘿卜，請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢础L一嘗，把你看到的和感覺到的記錄下來。本次活動(dòng)的全過程，我就引入了幼兒喜歡的兔子 13 形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜、品嘗蘿卜的情境中，使幼兒主動(dòng)探究，積極思維，到達(dá)科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性開展 的統(tǒng)一。 活動(dòng)過程： 一、讓幼兒欣賞童話故事。 活動(dòng)反思： 通過這次教學(xué) 活動(dòng)，幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能答復(fù)老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達(dá)能力，更重要懂得老實(shí)必要性，但由于孩子年齡還小，對(duì)于老實(shí)這個(gè)詞語含義的理解，還只停留在外表上，在以后日常的