【正文】 15 家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備 幼兒：蠟燭、打火機、扇子等 教師：錄像、圖片、水、沙子、濕布等 人手一份操作圖片 (圖上畫的是在著火的時候 ,幾個小朋友采取的不同的滅火方法 )。 小結 。 小結 :火小的情況下 ,我們可以采取開窗 ,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火 ,火很大的時候 ,我們撥打 119電話 ,消防叔叔還沒到 ,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上 ,以最快的速度跑出煙火區(qū) ,學會保護自己。 18 一旦發(fā)生了火災 ,對我們的危害特別大 ,房子沒有了 ,人也受傷了。被拍的幼兒迅速起跑 ,重復前一名幼兒的動作。讓幼兒帶著問題著火了，怎么辦，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到火災給人們帶來的危害。 第 7篇、中班安全活動不亂吃東西教案反思 設計意圖 中班的幼兒個性開始形成、獨立，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自 身的安全。 活動目標 認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 加強幼兒的安全意識。假冒、劣質的食物。爸爸媽媽擔心死了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。 教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎為什么 教師參與發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。冬冬回到家，看見籃子 里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。 （２）過期的食物。 分析比較：這些東西你吃過嗎說一說，這些東西為什么不能吃 小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。 24 ３、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》 內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。 提問： （１）明明應怎樣吃魚 （２）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦 孩子共同總結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。 ２、鄰居的小哥哥給了 小妹妹一個很小的果凍吃。 （用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。 例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。 教師鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設計不亂吃東西的 家園互動小標語。 小朋友不帶危險東西入園。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。整個學習過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學習是快樂的。 學會輪流、等待的良好的行為習慣。 活動準備 一個玩 具、擁擠踩踏事件的圖片。 引導幼兒觀察并討論：是什么地方發(fā)生了什么事情為什么會發(fā)生踩踏事故 師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則 會造成嚴重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養(yǎng)成排隊的習慣。 下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。 三、結束部分： 幼兒逐一練習，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。 第 9篇、中班安全活動教案：保護自己教案 (附教學反思 ) 活動目標： 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個 人能力。 四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷 鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。 請幾位幼兒示范正確玩法。 這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。 加強幼兒的安全意識。但尖利的東西卻容易傷人。 33 (1)這些尖銳的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢 (2)請個別幼兒示范正確的使用方法。 在孩子們積極討論正確使用尖銳物品的方法時，有些孩子口語表達不清楚，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。 體驗交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。 活動準備： 布置活動場景。 提問：孩子們，剛才你們看到了什么想到了什么 35 多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地 考慮進去，牢記興趣是幼兒學習的動力這 37 一觀點。 培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力?！逗侔踩R調查表》 活動過程： 一、談話與討論： 教師：我們已經學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些（激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家里，不能動電 38 源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷） 除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些（幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒；在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水） 二、使幼兒了解寒假的含義，豐富知識經驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。 教師總結寒假的含義。 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢引導幼兒說出有關安全知識的內容。 不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。不在家里亂翻亂動東西 出外與家人走散了，要懂得打電話 110報警，不要跟陌生人走等。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。 有初步的自我保護意識。 師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪里呢 (樓梯 )上下樓梯，我們如果不注意的，會發(fā)生什么事情呢 (提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。 你認為他們做得對嗎為什么說說應該怎樣上下樓梯 三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領； 上樓梯時不要亂推人。 小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走 。 小手扶著小欄桿，一級一級往下走 。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。 45 活動準備： 事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。 二、在打雷時 小朋友們知道雷電是什么樣子的還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢 (請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。 雷雨天，一幼兒 在空曠的地方踩水。請觀眾說說他們的行為好不好應該怎么做 五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預 防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。 第 16篇、中班安全活動教案：防止燙傷教案 (附教學反思 ) 活動目標： 初步了解燙傷對身體的危害。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 （ 1）這些圖片上的人怎么啦他們怎么會這樣的你被燙傷過嗎 （ 2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。其實，幼兒是很愛護自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當?shù)年P注，幼兒的這一心理特征也為這一教學提供了可行性。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一 些自我保護的常識，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災時如何逃生等）。 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。知道并學會在危險面前保護自己，學會逃生。 出示警車警笛聲。提問：這三種聲音一 樣嗎引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。 師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。 (出示圖片，讓幼兒進行連線 ) 請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。 （ 3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應該怎么做呢 53 （策略）撥打急救電話 120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。 師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）。 讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿?？啥嗑毩晭状? 五、第五個環(huán)節(jié)：活動結束，到戶外進行演練 小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們去戶外練習一下吧。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。 能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。 活動準備： 小紅花、幼兒兒歌 活動過程： 一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。 ) 師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應該注意哪些問題呢 57 師小結：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠。 向右走呀不擁擠， 一個跟著一個走 。 小手扶著小欄桿， 一級一級往下走 。 在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。 活動反思： 在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公 共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。 觀看圖片，引導幼兒說出火災的危害。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力?；饎莶淮?，要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣。盡可能俯身行走或爬行，在貼近 地面 30厘米的地方即可。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。實在無路可逃，應該立即進入沒被火災威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。 游戲：安全防火自救游戲。 活動反思： 活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。 。 活動準備： 。 ，可將標志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。 第 21篇、中班安全活動教案：認識交通標志教案 (附教學反思 ) 活動設計背景 幼兒年齡小，活潑好動，有 必要進行安全常識的學習，特別是馬路上的交通安全，所以設計了本節(jié)教學活動，讓幼兒對交通標志有所認識，并按標志行動。 遵守社會交通規(guī)則，不做禁止的事。 老師帶領幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。 65 A、提問：如何過馬路安全過馬路有什么好處培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 四、課的總結和延伸 今天老師和小朋友一起認識了一些交通標志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。 通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。 活動準備 有電危險的標志圖片一張、電插線板一塊 指偶：灰太狼、小老鼠 幼兒操作用圖片人手一套 。 (幼兒自由交流并請個別幼兒說一說 ) 68 (2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送 到笑臉處，錯的送到哭臉處。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?；姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手 69 指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，啊 !灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來