月光啟蒙教學設計(存儲版)
【正文】 。 （ 3）再讀，體會其中包含的終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。所以，引讀：母親不識字，卻是我的啟蒙老師。 ①說說你對這句話的理解 ②交流：母親的聲音甜美，充滿深情，仿佛芳香四溢，沁人心脾。 第二段（ 4～ 8）：寫母親在夏夜給我講神話故事、唱童謠、猜謎語，啟迪了我的想象和智慧。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。 3．憑借課文的語言材料，感受濃郁的母子親情，體會作者對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。 ，在指導讀書感悟時，可結(jié)合插圖，引導學生感悟語言內(nèi)在意蘊感情。 （ 1）讀生字詞，相機正音。這一課，就讓我們走進這籬笆小院，在柔和的月色里聆聽這位農(nóng)家母親的聲音。如果你就是籬笆小院那個被媽媽摟在懷里的孩子，聽著這樣的歌謠，你會想些什么 （ 7）齊讀：母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
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