《月光啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 3自然段 （ 1）自由讀 6～ 9自然段，找出描寫母親形象的一句話 5 （ 2）出示：此時(shí)明月以至中天，母親沉浸其中，顯得莊嚴(yán)肅穆，有如玉石雕像。所以，引讀：母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。 三、總結(jié)全文 6 ，討論：作者為什么用月光啟蒙作為課題 ，走入記憶的長(zhǎng)河，再在母親 的愛中回味一番，陶醉一番。 （ 3）再讀，體會(huì)其中包含的終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。 ②指導(dǎo)讀出我對(duì)母親的崇敬之情。 （ 6）這樣的日子雖然清苦，但精神生活是豐富的。 （ 3）誰能用甜甜的嗓音吟誦母親所唱的歌謠 （ 4）女生齊讀 3自然段。 三、指導(dǎo)書寫 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 ：看了這溫馨的畫面，你會(huì)想起什么或想說點(diǎn)什么 ，蘊(yùn)涵著母親無盡的牽掛與關(guān)愛。 混沌：形容無知無識(shí)的樣子。 （ 2）畫出生詞及不理解的詞語，聯(lián)系
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