小學(xué)六年級語文教案——向往奧運(yùn)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 來。） （四）三讀課文，再悟情感 3 教師： 情感來源于生活，作者對北京申奧成功所激發(fā)起來的民族自豪感是那么強(qiáng)烈，能深深打動人心，這和他十年體育記者生活有關(guān)，和他對體育對奧運(yùn)會的深入了解有關(guān)。進(jìn)而讓學(xué)生體會到，比賽場上，種族不起 作用，金錢不起作用，強(qiáng)權(quán)不起作用。請你展開想象的翅膀，超越時(shí)空，思接萬里，和其中的一位暢談 2024年奧運(yùn) 5 會，讓他們談?wù)剬Ρ本┑母惺埽務(wù)勅〉媒鹋频膴W秘，談?wù)勗鯓訉Υ龢s譽(yù)或怎樣對待挫折 ，愿意談什么就談什么。讓我們一齊朗讀課文中直接表達(dá)作者情感的語句，體會作者的情感。 學(xué)法指導(dǎo)：一是聯(lián)系上文體會競技體育的公正性、公開性、公平性和客觀性：二是聯(lián)系搜集的資料，體會體育比賽的錙銖必較，在零點(diǎn)零幾秒和零點(diǎn)零幾厘米中決勝負(fù)。 這一天終于到來了。把這樣的句子找出來，反復(fù)地朗讀，體會其中的情感，再把自己的感受與同學(xué)交流。 二、教學(xué)流程 （
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