小學(xué)六年級(jí)語文教案——向往奧運(yùn)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-08-10 00:35 本頁面
【正文】 1 小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 《向往奧運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念 精讀課文的教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生擁有完整的閱讀過程，經(jīng)歷精讀與略讀，朗讀與默讀，自悟與交流，思考與想像，課文閱讀與資料收集利用，感知內(nèi)容與領(lǐng)悟情感，理解語言與積累、運(yùn)用語言的過程。 二、教學(xué)流程 （一）競(jìng)賽引入，揭示課題 教師：從電視上、報(bào)刊上、還有因特網(wǎng)上，同學(xué)們已或多或少對(duì)北京申辦、籌辦 2024奧運(yùn)會(huì)有所了解。這堂課，就從競(jìng)賽開始，看誰對(duì)北京申辦籌辦奧運(yùn)的知識(shí)了解的多。 （二）一讀課文，整體感知 教師：北京申奧成功的當(dāng)天晚上，北京城徹夜狂歡，作者肖復(fù)興更是激情滿懷。請(qǐng)同學(xué)速讀課文，想想課文表達(dá)了怎樣的情感，然后把自己的感受和同學(xué)交流。 （三）二讀課文，領(lǐng)悟情感 2 教師：北京申奧成功，作者激情飛揚(yáng)，在課文中直接抒發(fā)了情感，如：如今，好夢(mèng)成真，我真的很感動(dòng)，很激動(dòng)
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