在大海中永生第一課時教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 好嗎他放心不下呀。世界的人民怎能不牽掛著他他活在世界人民的心中了。齊讀。 12 內(nèi)容總結(jié) （ 1）在大海中永生（第一課時教學(xué)設(shè)計） 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：理解重點詞語，體會嗚咽、伴、痛悼在文中的含義 （ 2）課件出示鄧小平不同階段的照片四張，簡單介紹鄧爺爺傳奇的一生，樹立偉人的初步形象 （ 3）有層層漸遠(yuǎn)的感覺，所以這樣的四個分句不能將他們的順序顛倒 （ 4）引導(dǎo)欣賞這樣的朗讀所造的聲勢效果，感受排比句的表達(dá)好處 （ 5）答的時候可以聯(lián)系你們課前收集的有關(guān)資料和老師給大家介紹的鄧爺爺?shù)膱D片的資料來說話 。這段文字把我們對小平爺爺?shù)纳钋榕c崇敬真切地表達(dá)了。因為您和平自主的外交策略，還想讓中國走得更遠(yuǎn)，讓中國對世界的影響更遠(yuǎn)，讓中國更強大，讓世界更和諧。因為您，也要去臺灣看看臺灣的人民。 （預(yù)設(shè)）： 師：小平爺爺還想去哪請用這種句式回答。孩子們，你們聽見了嗎鄧爺爺正在對浪花交代著什么呢！ （出示說話訓(xùn)練： 鄧爺爺：奔騰不息的浪花呀，請把我的骨灰送往 浪花：我懂呀，因為您） 師：引讀奔騰不息的浪花呀，請把我的骨灰送往 生：祖國的萬里海疆。 生找出句子，教師將句子出示在屏幕上。） 師：好。（全班集體朗讀） 6 過渡：歸去吧，歸去吧。請讀一 讀文章第二段，找找大海也悲傷的詞和句子。 （ 1）、學(xué)習(xí)語段 1997年 3月 2日上午，一架銀色的專機(jī)離開北京西郊機(jī)場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國遼闊的大海。請同學(xué)們，翻開書，開始自由大聲地朗讀課文。 3月 2日，遵照他的遺囑，全黨、全軍和全國各族人民將他的骨灰撒 3 入大海，完成他人生的最后一個篇章。 相片 十一屆三中全會上鄧爺爺講話的情景。 三、教學(xué)過程： （一）、課前準(zhǔn)備： 朗讀指導(dǎo)： 出示第一組句子指導(dǎo)朗讀： 我是兒子。 二、教學(xué)重難點： 緬懷小平爺爺超越時代與國界的影響，這是重點部分，也是本課學(xué)習(xí)的難點。 相片 鄧爺爺南巡的相片
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