小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——五彩池愉快教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 像蓮花的的有關(guān)語(yǔ)句，讓學(xué)生競(jìng)相比讀。 ②這兒的池水這樣神奇，你怎么體會(huì)的 ?(依照課本念的做法應(yīng)該予以肯定，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們以自己的話搶答 ) 4 過(guò)渡：這位同學(xué)又為自己爭(zhēng)取了一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，誰(shuí)還想補(bǔ)充 ?對(duì)，這么多的好看的顏色往往是不能同時(shí)見(jiàn)到，而在五彩池卻見(jiàn)到了，實(shí)在是神奇。教師飽含深情地朗讀末句：那美麗的瑤池在人間，不在天上。 (池底長(zhǎng)石筍種種；表面有石粉；陽(yáng)光照射，像折光鏡，花草樹(shù)木倒影 ) 大屏幕展示五彩池圖像 過(guò)渡小結(jié)：是啊，原來(lái)是因?yàn)槌氐椎母鞣N各樣的石筍折射陽(yáng)光，形成了不同的顏色，再倒映著紅花綠樹(shù)，那更是五顏六色，好看極了。那么你從池水中又體會(huì)了什么呢 ? 第二題：體會(huì)顏色神奇與成因。如還不夠充分，教師鼓勵(lì)再加補(bǔ)充 )。 。mdash。 三、帶題自悟： (投影顯示：學(xué)生充分自學(xué) ) ?你體會(huì)到了什么
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