幼兒園中班音樂主題活動方案(存儲版)
【正文】 2 唱一唱：嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內(nèi)容，較完整的演唱歌曲。這時候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。 第一遍清唱，一名老師配合當(dāng)樹，另外一名示范掛手搖鈴。這首京歌的曲調(diào)類似京劇，并配有一些鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，有著濃郁的民族風(fēng)味，歌詞淺顯易懂，能讓幼兒對首都北京及名勝古跡有所了解，并讓幼兒在演唱歌曲的過程中對京腔京韻有進一步的感受和體會。 ，在演唱中表達對祖國的熱愛。 ” 【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)主要是為了落實第一條教學(xué)目標(biāo)，通過演唱歌曲一欣賞視頻一探索發(fā)現(xiàn)，讓幼兒感受京歌的特點。 。 (1)再次欣賞視頻《說唱臉譜》。 “ 京劇演員會表演各種各樣的亮相動作。在師幼互動中，教師鼓勵幼兒自主探索與發(fā)現(xiàn)，注重過程性體驗，幼兒的唱、演過程比較輕松愉快。教師將歌曲演唱轉(zhuǎn)化為歌曲表演，從而讓幼兒加深對京歌的感受和理解，提升幼兒的表達能力。幼兒根據(jù)自己在第一環(huán)節(jié)中積累的經(jīng)驗，通過在歌唱中唱出京味兒、 感受拖腔、模仿亮相等，將感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為實際體驗和嘗試。 “ 把自己最神氣的姿勢亮出來給大家看，這就是京劇中的亮相動作。 “ 你們的拖音拖得還真長，不過與京劇演員相比還有點差距，我們再來聽一聽、看一看。 (3)小結(jié)： “ 小姐姐唱的這首歌不是一首普通的歌曲，而是一首帶有京劇味道的歌曲，有點像京劇又有點像歌曲，這樣的歌曲我們叫它京歌。 ” ： “ 小姐姐唱的這首歌曲，和我們平時唱的歌曲有什么不一樣 ” (幼兒在欣賞視頻后自由討論。 總之，希望通過這個活動帶給幼兒快樂的體驗，萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的喜愛。京歌既有京劇的韻味，又有歌曲的風(fēng)格，與純正的京劇相比，更易于幼兒理解。 四、手搖鈴 唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。每個人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。 三 能夠體會歌曲的不同情感，大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)。 2 看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法。 出示已經(jīng)畫好的唱名泡泡，讓幼兒有順序的念出唱名。 活動準(zhǔn)備： 掛圖 P詩詞圖卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉筆、磁鐵 活動過程： 一、故事引導(dǎo) 師：有一天早晨醒來，寶寶把小手從暖暖的被窩里伸了出來，他想知道今天到底有多冷。 【活動過程】 一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入 教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學(xué)內(nèi)容。 小老鼠給自己加油了幾次到達了山頂啊 ? —— 可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。 培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力，節(jié)奏感。 通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu)。體驗隨音樂推蘋果的快樂。 【活動準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》
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