幼兒園中班音樂教案(存儲版)
【正文】 玩 小鼓 真 有 趣X X | X | X X | X | X X | X |X— ||咚 咚 噠 噠 噠 咚 咚 噠 噠 噠 咚 咚 噠 噠 噠 噠第四篇：幼兒園中班音樂教案寫好對于帶中班的老師是非常重要的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三種打擊樂（小鈴、圓舞板、鈴鼓）每人一份歡樂的小鴨子的律動(dòng)ppt、活動(dòng)音樂 設(shè)計(jì)思路： 前階段我們開展了《春天來了》的主題，幼兒在主題中知道了春天的花，春天的小動(dòng)物，尤其對幼兒園春天的小花園特別的感興趣，在小花園里幼兒欣賞著各種各樣美麗的花，玩著小動(dòng)物等一些運(yùn)動(dòng)器械，在幼兒玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒會(huì)邊玩邊發(fā)出小動(dòng)物的聲音而且還有幾個(gè)小伙伴一起學(xué)著小動(dòng)物走路的樣子在小花園里散步，他們發(fā)出的汪汪汪、嘎嘎嘎的聲音非常的具有節(jié)奏性，所以我抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，借助小動(dòng)物這個(gè)載體，幫助幼兒感受理解音樂，來體驗(yàn)每一個(gè)樂句。（音樂起）在游戲中理解樂句 師：你們做了拍手的動(dòng)作，現(xiàn)在我也來做幾個(gè)動(dòng)作，但是我要請你們來幫幫忙，你們大聲的來數(shù)數(shù)看，我做了幾個(gè)動(dòng)作。（第二種）一樣嗎？（第一種我是一下一下一樣快的，第二種我是有快有慢的，那我是怎么快的呢，我們一起來試試看）師：好，現(xiàn)在我們就可以玩我拍球你拍手的游戲來，開始。2．幼兒傾聽音樂，大膽創(chuàng)編雨點(diǎn)落下和小花喝水的動(dòng)作。請幼兒自由結(jié)伴，一起玩A段律動(dòng)。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。師：你們聽到了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的小花和蝴蝶貼紙。教師:紅紅的桃花引來了小蝴蝶,現(xiàn)在老師做蝴蝶,我們一起來邊跳舞邊做游戲。三、結(jié)束部分幼兒隨樂完整玩游戲。二、基本部分教師邊做動(dòng)作邊范唱(清唱)歌曲第一遍,幼兒感知歌曲的旋律和內(nèi)容教師提問,幼兒回憶井感知歌詞的內(nèi)容。教師在幼兒想出辦法后,可做一個(gè)用樹葉遮雨的動(dòng)作增加“搶椅子”游戲,游戲1~2次。幼兒站到椅子圍成的圓圈外圍,順時(shí)針面向圈上行進(jìn)玩游戲一遍。已能合樂做蹦跳步活動(dòng)過程一、開始部分師幼圍坐成圓形。交換蝴蝶角色,再次變化桃花的位置進(jìn)行游戲。師:剛剛我們一起跳了一支小舞蹈《桃花朵朵開》,現(xiàn)在我們真的讓桃花盛開,好嗎? 啟發(fā)幼兒將桃花貼紙粘在不同的身體部位并進(jìn)行游戲 教師:現(xiàn)在老師給每個(gè)人發(fā)一朵桃花,讓它開在桃樹上,好看嗎?請你們也來找個(gè)和別人不同的地方,讓桃花開一開。通過討論、嘗試與練習(xí)，逐步掌握游戲玩法與規(guī)則。感受樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動(dòng)作。三、結(jié)束部分 完整的表演A+B段完整的播放樂曲，教師跟著音樂逐個(gè)敲醒所有的小花并和幼兒完整表演整段樂曲。教師清唱A段音樂和幼兒一起練習(xí)，并樂句的結(jié)束部分清楚的唱出“滴答”。（活動(dòng)結(jié)束）歡樂舞曲這是一篇，要求活動(dòng)一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。進(jìn)一步感受樂句（1）看拍球來感受音樂的節(jié)奏師：哦，這是什么？我來拍拍看。我來請個(gè)小指揮（聽音樂小指揮開始進(jìn)行）（結(jié)束后教師彈1531）三、復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》 師：喳喳喳，喳喳喳……兩只小鳥也來和我們做游戲了，我們用好聽的話來介紹一下這兩個(gè)可愛的小鳥好嗎？（音樂起，幼兒開始語言節(jié)奏）師：哦，真好聽，這次我們用好聽的聲音來介紹唱唱看，那什么是好聽的聲音呢？（不是很響也不是很輕的，嘴巴要張張圓的等）●幼兒演唱。活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)根據(jù)樂句的變換做不同的動(dòng)作，并初步進(jìn)行分奏、合奏。這種做法不僅有利于兒童記憶歌詞、發(fā)展節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，而且也能更好地幫助幼兒表達(dá)情感。同時(shí)，發(fā)散幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒嘗試以物代物，一舉兩得。）在討論的基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒探索尋找身體合適部位當(dāng)小鼓，并嘗試表演唱。⑴教師唱歌曲前半部分，幼兒接唱像聲詞部分。根據(jù)老師的分合暗示，快速反應(yīng)，唱準(zhǔn)“咚”和“噠”。引導(dǎo)幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強(qiáng)弱。引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強(qiáng))和火車開走(由強(qiáng)變?nèi)?的聲音。很想哭的感覺）?！锻吣萆奈⑿Α返谝槐?，然后出示笑的花寶寶。第一篇：幼兒園中班音樂教案幼兒園中班音樂教案：快樂與悲傷 【活動(dòng)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)區(qū)別兩首歌曲的不同性質(zhì)（歡快的、悲傷的）。噓，小聲點(diǎn)，我要告訴你們一個(gè)秘密！昨天晚上花仙子趁我睡覺的時(shí)候派了兩名花寶寶帶著兩件神秘的禮物來到我的房間里，他們對我說今天他們要跟我一起來，要把這兩件神秘的禮物送給小朋友們，不過這兩件神秘禮物很特殊，需要我們小朋
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