幼兒園中班音樂教案(文件)
【正文】 ●幼兒演唱。哦，剛剛我是怎么變的呢？我是在什么時(shí)候變的呢（我是在一句的開始來變動(dòng)作的，是一句話來變一個(gè)動(dòng)作）剛剛是我變的，現(xiàn)在輪到你們變行不行？我相信你們變的一定比我還要好。進(jìn)一步感受樂句（1）看拍球來感受音樂的節(jié)奏師：哦，這是什么？我來拍拍看。五、幼兒演奏（出示ppt、小動(dòng)物全部出示）師：我們看看馬路上都有什么？都有誰來了？這些小動(dòng)物說話的聲音是什么樣子的呢？你覺得哪種小樂器最像小貓、小狗、小青蛙的聲音。（活動(dòng)結(jié)束）歡樂舞曲這是一篇，要求活動(dòng)一定要多樣化，幼兒才能更好的參與?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂、小花圖片、下雨圖片 活動(dòng)過程一、開始部分 回憶下雨的場景師：小朋友都見過雨滴從空中飄落的樣子吧？誰來學(xué)學(xué)看？二、基本部分完整欣賞音樂，感受樂曲的節(jié)奏和韻律。教師清唱A段音樂和幼兒一起練習(xí)，并樂句的結(jié)束部分清楚的唱出“滴答”。自由結(jié)伴，一起玩A段律動(dòng)。三、結(jié)束部分 完整的表演A+B段完整的播放樂曲，教師跟著音樂逐個(gè)敲醒所有的小花并和幼兒完整表演整段樂曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂、圖譜、視頻 活動(dòng)過程一、開始部分《小蝌蚪》視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。感受樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動(dòng)作。師：現(xiàn)在我們一起完整地把歌曲唱出來。通過討論、嘗試與練習(xí)，逐步掌握游戲玩法與規(guī)則。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會小舞蹈《桃花朵朵開》。師:剛剛我們一起跳了一支小舞蹈《桃花朵朵開》,現(xiàn)在我們真的讓桃花盛開,好嗎? 啟發(fā)幼兒將桃花貼紙粘在不同的身體部位并進(jìn)行游戲 教師:現(xiàn)在老師給每個(gè)人發(fā)一朵桃花,讓它開在桃樹上,好看嗎?請你們也來找個(gè)和別人不同的地方,讓桃花開一開。教師:蝴蝶一定要找準(zhǔn)地方,盡量粘在桃花的上面。交換蝴蝶角色,再次變化桃花的位置進(jìn)行游戲。在游戲情景的提示下,理解并按歌詞內(nèi)容做游戲動(dòng)作。已能合樂做蹦跳步活動(dòng)過程一、開始部分師幼圍坐成圓形。師幼坐在圓上,教師邊做動(dòng)作邊唱歌1~2遍,全體幼兒自由跟做動(dòng)作(原地不移動(dòng))。幼兒站到椅子圍成的圓圈外圍,順時(shí)針面向圈上行進(jìn)玩游戲一遍。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊玩游戲,引導(dǎo)沒有找到椅子的幼兒到圓圈中間,自己想出躲雨的辦法,并用動(dòng)作表現(xiàn),其他幼兒給予其鼓勵(lì)。教師請自認(rèn)為會唱的幼兒嘗試完整演唱歌曲。教師在幼兒想出辦法后,可做一個(gè)用樹葉遮雨的動(dòng)作增加“搶椅子”游戲,游戲1~2次。幼兒站到椅子圍成的圓圈外圍,將椅子當(dāng)成蘑菇,邊唱歌邊做動(dòng)作一遍,唱到最后句時(shí)蹲下做躲的動(dòng)作,表示躲在蘑菇傘下了。二、基本部分教師邊做動(dòng)作邊范唱(清唱)歌曲第一遍,幼兒感知歌曲的旋律和內(nèi)容教師提問,幼兒回憶井感知歌詞的內(nèi)容。在行進(jìn)跑時(shí)注意控制速度,明確音樂停止時(shí)一把“蘑菇傘“下只能躲一只“螞蚱”的規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂CD、播放器。三、結(jié)束部分幼兒隨樂完整玩游戲。教師:這次我再邀請3位小朋友和我一起做蝴蝶,我們一起去采采花吧。教師:紅紅的桃花引來了小蝴蝶,現(xiàn)在老師做蝴蝶,我們一起來邊跳舞邊做游戲。要求幼兒能跟隨音樂合拍有表情地做動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的小花和蝴蝶貼紙。教師講解游戲玩法及規(guī)則。師：你們聽到了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲中的擬聲詞。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。教師示范怎么和小花捉迷藏。請幼兒自由結(jié)伴，一起玩A段律動(dòng)。圖譜示范幼兒欣賞A段音樂，嘗試用“滴答”來表示一個(gè)樂句的結(jié)束。2．幼兒傾聽音樂，大膽創(chuàng)編雨點(diǎn)落下和小花喝水的動(dòng)作。師：那我們用小樂器來唱唱他們的聲音好嗎？那誰來做小青蛙、小狗和小貓呢？我請數(shù)字寶寶來幫幫忙，誰知道數(shù)字寶寶這樣站是什么意思呢？好我們一起來試試看。（第二種）一樣嗎？（第一種我是一下一下一樣快的，第二種我是有快有慢的，那我是怎么快的呢，我們一起來試試看）師：好，現(xiàn)在我們就可以玩我拍球你拍手的游戲來，開始。（注意：在幼兒變換動(dòng)作前教師提前說變）師：哦，真好，真是一句話變一個(gè)動(dòng)作。（音樂起）在游戲中理解樂句 師：你們做了拍手的動(dòng)作，現(xiàn)在我也來做幾個(gè)動(dòng)作，但是我要請你們來幫幫忙，你們大聲的來數(shù)數(shù)看，我做了幾個(gè)動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)是以小動(dòng)物為主線，幼兒在互動(dòng)中感受小動(dòng)物的可愛和對小動(dòng)物的熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：三種打擊樂（小鈴、圓舞板、鈴鼓）每人一份歡樂的小鴨子的律動(dòng)ppt、活動(dòng)音樂 設(shè)計(jì)思路： 前階段我們開展了《春天來了》的主題，幼兒在主題中知
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