幼兒園中班音樂教案-展示頁
2024-10-24 22:44本頁面
【正文】 和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強弱。(1)感受鼓聲強弱。(3)引導幼兒隨第一段舞蹈，用動作感受歌曲。(二)主體部分：欣賞歌曲用動作感受歌曲第一段(1)指導語：你們覺得剛剛的音樂怎么樣?(引導幼兒說出開心，快樂)這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。引導小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強)和火車開走(由強變?nèi)?的聲音?；顒訙蕚洌捍蠊囊幻婊顒舆^程：(一)入場：隨伴奏帶開火車進入課室。感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。分別出示高興地和憂傷的娃娃頭：“看，這是什么呀？”（娃娃頭）下面我們邊欣賞音樂邊玩一個游戲好不好？下朋友在欣賞音樂的時候選一張娃娃頭表演，想一想，欣賞高興的音樂的時候選什么樣的娃娃頭，欣賞悲傷音樂的時候選什么養(yǎng)的娃娃頭。很想哭的感覺）。下面我們一起在欣賞一遍這兩段樂曲，感受一下這輛段樂曲有什么不同。（1）下面請小朋友們“收”第二份神秘禮物，小朋友再聽聽第二份秘禮物是什么？（音樂）（2）你們聽了這段音樂之后有什么感受呢？（很難過、很悲傷、很凄慘、還想哭）（3）我們來看看花寶寶聽了音樂之后心情怎么樣？（也很難過的哭了）《二泉映月》第二遍，并隨老師一起模仿拉二胡?！锻吣萆奈⑿Α返诙?，說說樂曲的演奏樂器是什么?！锻吣萆奈⑿Α返谝槐椋缓蟪鍪拘Φ幕▽殞?。【活動過程】。、悲傷地娃娃頭若干?！净顒訙蕚洹俊锻吣萆奈⑿Α贰ⅰ抖吃隆?、《花仙子》的磁帶。第一篇：幼兒園中班音樂教案幼兒園中班音樂教案：快樂與悲傷 【活動目標】1．學習區(qū)別兩首歌曲的不同性質(zhì)（歡快的、悲傷的）。2．通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達出自己的感受。、暖色紙片若干及江湖。噓，小聲點，我要告訴你們一個秘密！昨天晚上花仙子趁我睡覺的時候派了兩名花寶寶帶著兩件神秘的禮物來到我的房間里，他們對我說今天他們要跟我一起來，要把這兩件神秘的禮物送給小朋友們，不過這兩件神秘禮物很特殊，需要我們小朋友的小耳朵來收，先請小朋友們“收”第一位花寶寶帶來的“神秘禮物“。（1）他給小朋友們帶來的是什么禮物呀？（一段音樂）（2）小朋友們聽了以后有什么樣的感受那？（幼兒自由回答）（3）在聽音樂的時候你最想干什么？（幼兒自由回答）這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看這個花寶寶聽了音樂是什么樣的心情？（高興、他高興的笑了）。（1）請小朋友們再欣賞一遍這段音樂，這次我們邊拍手邊欣賞這段樂曲是由什么樂器演奏的？（2）小朋友們欣賞了一遍這段高興地音樂，你們感覺他的節(jié)奏是快還是慢？（快）《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。（1）小朋友們再欣賞一遍這段音樂，聽聽是什么樂器奏出來的？（二胡）（2）這頓樂曲的節(jié)奏是快還是慢呀?(慢)，感受著兩段樂曲有什么不一樣。小朋友聽了之后感覺這兩段音樂有什么不一樣？（幼兒自由回答）老師總結(jié)：第一段樂曲是用鋼琴演奏的，節(jié)奏歡快、聽起來讓人感覺心情愉快很高興、很愉快，聽了以后還想笑還想跟著音樂一起跳舞；第二段音樂使用二胡演奏的，節(jié)奏很慢，聽起來給人一種很難過，很悲傷。：“給花寶寶找朋友”小朋友看就這兩個花寶寶在一起玩多孤單呀，老師這還有許許多多的各種顏色的小花瓣，我們一起來做許許多多的花寶寶來陪他們一起玩好不好！第二篇：幼兒園中班音樂教案幼兒園中班公開課教案：快樂的小鼓手時間：2011年05月11日執(zhí)教教師：活動目標：會聽隨鼓聲的大小做相應動作，表現(xiàn)鼓聲的強與弱。培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗兩人一起合作造型的愉快。引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作。擴散練習：鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等)，注意聲音的由弱變強和由強變?nèi)酢?2)播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。欣賞第二段，用身體動作表現(xiàn)鼓聲。指導語：來了好多小鼓手，請小朋友閉上眼睛仔細聽，他們是怎么敲鼓的?引導幼兒認真傾聽，感受鼓聲強弱。(2)欣賞歌曲完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點。鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)鼓聲的最強音，鼓勵幼兒相互學習、模仿，并進一步創(chuàng)編。第三篇：幼兒園中班音樂教案幼兒園中班音樂教案：敲小鼓（帶評析）摘 要：《幼兒園音樂教案：敲小鼓》...區(qū)別敲擊鼓邊的發(fā)出的聲
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1