幼兒園中班音樂教案(編輯修改稿)
2024-10-24 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)計，能充分利用現(xiàn)有教育資源，引導(dǎo)幼兒將自己心愛的東西與別人一起分享，為孩子主動和成人交往創(chuàng)造條件。同時，發(fā)散幼兒思維，鼓勵幼兒嘗試以物代物，一舉兩得。）結(jié)束部分：鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)尋找合適的小鼓替代物，并把它帶到幼兒園和好朋友一起分享。師：小朋友真聰明，找到了各種各樣的小鼓，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音，其實我們身邊的許多東西都能成為動聽的樂器，回去以后，我們再去找一找，帶到教室里玩一玩，好嗎？三、活動延伸：鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)尋找合適的小鼓替代物，并把它帶到幼兒園和好朋友一起分享。探究如何改變自制小鼓的音色。例如：敲擊自制小鼓的不同部位從而使音色發(fā)生變化；可在自制小鼓內(nèi)放入物品（沙、石頭、木頭、塑料積木等）從而使音色產(chǎn)生變化等等。四、活動評價：教師善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所蘊含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)，在尊重幼兒個體差異的基礎(chǔ)上，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功。這是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對教師提出的要求，也是本次活動的閃光點。此外，整個活動在構(gòu)思、設(shè)計、教學(xué)程序、組織形式上都努力打破歌唱教學(xué)固有的模式，將幼兒一貫的模仿學(xué)習(xí)變?yōu)閯?chuàng)造性學(xué)習(xí)，讓幼兒在聽聽、說說、唱唱、敲敲、打打、找找中學(xué)唱歌曲，在滿足幼兒興趣需要和好動特征的基礎(chǔ)上，給幼兒提供主動活動的空間及豐富多樣的材料，讓幼兒在主動探索中學(xué)習(xí)和發(fā)展。這種做法不僅有利于兒童記憶歌詞、發(fā)展節(jié)奏和動作的協(xié)調(diào)性，而且也能更好地幫助幼兒表達情感。同時，也能減輕教師教授與幼兒學(xué)習(xí)的負擔(dān)，提高有限教學(xué)時間段內(nèi)的教學(xué)效率，使平淡枯燥的新歌教學(xué)活動變得生活活潑和富有情趣。五、資料附錄附歌曲：《敲小鼓》1=C2/4 1 | 5 — |3 1 |5 — |1 1 5 5 | 3 3 3 |敲 小 鼓 敲 小 鼓 我敲 鼓心 咚咚 咚| 1 1 5 5 | 4 4 4 |X X | X | X X | X |我 敲 鼓邊 噠噠噠（咚咚 噠 噠 噠 咚 咚 噠 噠 噠）5 | 5 1 |3 —| 5 5 | 5 1 | 2 —|小 鼓 真 好 玩 小鼓 真 有 趣X X | X | X X | X | X X | X |X— ||咚 咚 噠 噠 噠 咚 咚 噠 噠 噠 咚 咚 噠 噠 噠 噠第四篇：幼兒園中班音樂教案寫好對于帶中班的老師是非常重要的。只有寫好，教學(xué)活動才能更好的進行。怎樣才能寫好是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先，我們要了解中班孩子的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫時才知道寫什么樣的活動目標，有了目標就比較好寫了。其次，寫，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫還是比較容易的?；顒幽繕耍簳鶕?jù)樂句的變換做不同的動作，并初步進行分奏、合奏。在游戲中感受對小動物的熱愛之情?；顒訙蕚洌喝N打擊樂（小鈴、圓舞板、鈴鼓）每人一份歡樂的小鴨子的律動ppt、活動音樂 設(shè)計思路： 前階段我們開展了《春天來了》的主題，幼兒在主題中知道了春天的花，春天的小動物，尤其對幼兒園春天的小花園特別的感興趣，在小花園里幼兒欣賞著各種各樣美麗的花，玩著小動物等一些運動器械，在幼兒玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒會邊玩邊發(fā)出小動物的聲音而且還有幾個小伙伴一起學(xué)著小動物走路的樣子在小花園里散步，他們發(fā)出的汪汪汪、嘎嘎嘎的聲音非常的具有節(jié)奏性，所以我抓住幼兒的這個興趣點，借助小動物這個載體，幫助幼兒感受理解音樂，來體驗每一個樂句。在活動中，我設(shè)計了許多的情景，層層遞進，通過激活幼兒的已知經(jīng)驗，并引導(dǎo)幼兒運用這些已知經(jīng)驗運用到新的情景中來解決新的問題。對于中班的幼兒來說，他們已經(jīng)能熟練的掌握4/2拍的節(jié)奏，會使用小鈴鼓、沙錘等小樂器來表現(xiàn)節(jié)奏，所以這次我選用的是幼兒熟悉的4/2拍的音樂，在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來感知樂句。對于中班的幼兒來說，應(yīng)該具有初步的合作意識，合作對于一個人的發(fā)展是非常的重要的，所以在活動中，通過幼兒初步的感受分奏和合奏，來體驗和感受集體合作給他們的帶來的快樂。整個活動是以小動物為主線，幼兒在互動中感受小動物的可愛和對小動物的熱愛之情。活動過程：一、律動《歡樂的小鴨子》 師：鴨寶寶我們一起去散步吧（音樂起，做律動進教室）（做下的小鴨子一直跟著做這個動作）二、小樂器來唱歌 師：今天天氣可真不錯，看看鴨媽媽給你們帶來了什么？（樂器寶寶）我們一起和樂器寶寶做
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