人教版三上千米的認(rèn)識(shí)word版教案3(存儲(chǔ)版)
【正文】 京地鐵一號(hào)線全長(zhǎng) （ ）。 二、 注意培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 。（ ） 教學(xué)點(diǎn)評(píng)： 一、 加強(qiáng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在生活情境中感悟知識(shí)。 (3)一 本日記本長(zhǎng) 110( )。 ⑵課桌高 80（ ）。 (2)汽車(chē)每小時(shí)行 60 千米。 師： 1 千米的長(zhǎng)度給你什么感覺(jué)？ 生：比較長(zhǎng)。 師： 同學(xué) 們發(fā)揮了自己的聰明才智，把 1 千米有多長(zhǎng)都想像出來(lái)了 。 (師巡視指導(dǎo) ) 生： 我們學(xué)校跑道一圈長(zhǎng) 250 米， 4 圈是 1000 米 。 師：為什么 1 千米 500 米 =1500 米 ?(打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào) ) 生：因?yàn)?1 千米 =1000 米，所以 1 千 500 米就等于 1500 米。 設(shè)計(jì)理念： 以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，力圖體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)的原則；學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力；注重教學(xué)資源的動(dòng)態(tài)生成以及師生、生生之間的互動(dòng)，充分考慮學(xué)生的情感因素。 教學(xué)難點(diǎn)： 建立 1 千米的空間觀念。 師：你為什么把 1 千米 500 米排在最前面 ? 生：因?yàn)?1 千米 500 米等于 1500 米，所以這里面它最短。 師： 1 千米到底有多長(zhǎng) ? 師：你能不能用舉例子的方法說(shuō)一說(shuō) 1 千米有多長(zhǎng)呢 ?(師手指著板書(shū)“ 50米≈ 50 張課桌的長(zhǎng)度” )可以先和同桌互相說(shuō)一說(shuō)，如果你覺(jué)得兩個(gè)人的智慧不夠也可以四人討論。 100 幢教學(xué)樓的高度大約是 1000 米。 生：千米又叫公里，可以用字母 km 來(lái)表示。 (1)火箭的飛行速度約為每秒 5000 米。 ⑶ 從學(xué)校到珍珠泉的距離大約是 5（千米）
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