人教版三上《千米的認(rèn)識》word版教案3-全文預(yù)覽
【正文】 車站大約有 1 千米，徐老師約走了 12 分鐘。 讀信息進(jìn)行 單位 換算。 師：你在生活中哪些地方看到過用千米作單位的 ? 學(xué)生說了以后，課件出示圖片。 三、小結(jié) 師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你對千米有了什么認(rèn)識 ? 生：我知道了 1 千米： 1000 米，還會把米和千米兩個單位進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 課件演示跑道 板書： 400 米一圈的跑道， 2 圈半是 1 千米。 師：估計一下教室的高度 ，教學(xué)樓高多少？ (生估計 ) 生：教室有 3 米高，教學(xué)樓高約 10 米。 生：教室的黑板大約長 4 米， 1 千米大概就有這樣的 250 塊黑板接起來。 2．建立 1 千米的空間觀念。 師：還有誰也認(rèn)為 1 千米 =1000 米 ?(大部分學(xué)生舉手 )這個結(jié)論到底對不對 ?(師把 1 千米 =1000 米框起來。 (出示表格 ) 項 目 3000 米 姓 名 項 目 10000 米 1 千米 500 米 5000 米 師：你能不能也把它們排一排 ? 生： 1 千米 500 米、 3000 米、 5000 米、 10000 米。 生：我參加過 50 米。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識長度單位千米，知道 1 千米 =1000 米。 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、估計的能力，發(fā)展空間想像能力。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 師 ：你參加過跑步比賽嗎 ? 出示表格 如果要你參加比賽，你會選哪一項？ 三（ 1）班校運(yùn)動會徑賽項目報名表 100 米 50 米 400 米
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