認(rèn)識公頃和平方千米教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：認(rèn)識公頃和平方千米教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 主備人:耿啟鳳 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生知道常用的土地面積單位——公頃、平方千米，學(xué)會測量土地面積，知道1公頃有多大。 2、使學(xué)生掌握土地面積單位...

2024-10-06 22:48

千米的認(rèn)識作業(yè)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】千米的認(rèn)識作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空。1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分米200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合適的長度單位。①騎自行車

2024-11-21 23:02

人教版三上認(rèn)識千米說課稿及反思-資料下載頁

【摘要】課后反思本課時是在學(xué)生學(xué)過常用的長度單位米和比米小的單位，并且初步了解這些長度單位在日常生活中的應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常用到的比較大的長度單位千米。教材先通過插圖說明千米在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用，然后通過學(xué)生已經(jīng)掌握的長度單位米，推算出新的長度單位千米，幫助學(xué)生建立起千米的觀念，并揭示千米與米之間的進(jìn)率

2024-12-09 10:23

千米的認(rèn)識資料教學(xué)案例分析-資料下載頁

【摘要】《千米的認(rèn)識》教學(xué)案例分析數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)植根于生活?！墩n標(biāo)》明確指出“使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的過程?！边@是數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想和原則。因此教師應(yīng)該把教學(xué)植于生活，將枯燥乏味的教材內(nèi)容設(shè)計成生活中看得見、摸得著、聽得到、有價值、適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)的魅力，體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?，F(xiàn)結(jié)合《千米的認(rèn)識》教學(xué)中的部分片

2025-05-09 22:06

千米、分米、毫米的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計范文-資料下載頁

【摘要】千米、分米、毫米的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計范文 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、結(jié)合具體情境和實際測量活動，認(rèn)識長度單位千米、分米、毫米，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米。 　　2...

2024-12-03 22:33

千米和噸的認(rèn)識-資料下載頁

【摘要】千米和噸的認(rèn)識毫米的認(rèn)識復(fù)習(xí)題?一、按要求填空?1千米=（）米?1米=（）厘米?1000厘米=（）米?一枝筆長25（）?一棵大樹高15（）?一個運動場全長是400（）

2025-07-18 14:00

公頃、平方千米的認(rèn)識-資料下載頁

【摘要】第一篇：公頃、平方千米的認(rèn)識 公頃、平方千米的認(rèn)識 五年級上冊《公頃、平方千米的認(rèn)識》現(xiàn)在我將從以下四個方面來進(jìn)行說課 一、教材分析： 在學(xué)習(xí)了幾個常用的面積單位以后，教材在本節(jié)教學(xué)內(nèi)容中安排...

2024-10-03 19:23

千米、分米、毫米的認(rèn)識-資料下載頁

【摘要】第一篇：千米、分米、毫米的認(rèn)識 《千米、分米、毫米的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 授課人 付立祥 課型 新授 第二節(jié) 課題 --千米、分米、毫米的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)] 1、使學(xué)生在具體的生活情境中，感知...

2024-10-08 22:38

認(rèn)識公頃和平方千米教案-資料下載頁

【摘要】第二單元課題：認(rèn)識公頃平方千米主備老師：孫翠麗批注學(xué)情分析：“公頃”和“平方千米”是個較大的面積單位，一般用于計量大面積的土地。相比較平方厘米、平方分米、平方米的認(rèn)識。要正確把握它的大小概念，是非常不容易的。所以在教學(xué)過程中，利用學(xué)生能直觀感受到的平面面積來進(jìn)行大量的感知活動是非常必要的。教學(xué)目標(biāo)：。通過計算、觀察、推理、想象等方式使學(xué)生初步體

2025-04-17 12:35

千米,噸的認(rèn)識教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：千米,噸的認(rèn)識教案 人教版：千米和噸的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練地掌握各種長度單位和重量單位，了解它們之間的關(guān)系。 2、能在生活中正確運用長度單位和重量單位。 3、培養(yǎng)思維...

2024-10-29 02:36

千米分米毫米的認(rèn)識-資料下載頁

【摘要】第一篇：千米分米毫米的認(rèn)識 千米分米毫米的認(rèn)識 姓名 ，是（）厘米。明明的身高是134厘米，是（）米（）厘米。媽媽的身高是165厘米,是（）米（）厘米。 （）厘米；講桌的高是75厘米是（）分米...

2024-10-08 22:29

認(rèn)識平方千米教學(xué)設(shè)計共5篇-資料下載頁

【摘要】第一篇：《認(rèn)識平方千米》教學(xué)設(shè)計 第2單元公頃和平方千米 第2課時平方千米的認(rèn)識 學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四說課教師：李建曄 【教學(xué)內(nèi)容】:教材第35頁例2。【教學(xué)目標(biāo)】: ；通過猜想和推算，...

2024-11-10 01:17

千米的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案(2)-資料下載頁

【摘要】教學(xué)的實踐與探究在新課程理念的指導(dǎo)下，分層次教學(xué)法作為一種行之有效的教學(xué)方法，正在我校課堂教學(xué)中開展與推廣。為什么要開展與推廣分層次教學(xué)呢？因為在日常數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，存在著傳統(tǒng)教學(xué)中“一刀切”的弊端，即：優(yōu)等生“吃不飽”，學(xué)困生“吃不了”的現(xiàn)象。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我調(diào)查發(fā)現(xiàn)：1、課堂上聽不懂致使不能掌握所學(xué)內(nèi)容的學(xué)生約占20%－30%；2、因?qū)W生的學(xué)習(xí)水平差異，教

2024-11-21 23:01

認(rèn)識公頃和平方千米-資料下載頁

【摘要】認(rèn)識公頃和平方千米 課題 認(rèn)識公頃和平方千米 課型 新授課 設(shè)計說明 本節(jié)課是一節(jié)典型的概念教學(xué)課，內(nèi)容抽象，與學(xué)生的生活有一定的距離。對此，在教學(xué)中可以做以下嘗試： 。 根據(jù)教材的要...

2024-10-06 12:37

千米、分米、毫米的認(rèn)識教案-資料下載頁

【摘要】甜甜的夢——毫米、分米、千米的認(rèn)識一、教學(xué)目標(biāo)，感知和了解千米、分米、毫米的含義，初步建立1千米、1分米、1毫米的長度觀念。＝1000米，1分米=10厘米，能進(jìn)行長度單位間的簡單換算。，感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生對身邊事物長度的關(guān)注與好奇心，能積極地參與測量，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：能在具體的情境中估計并測量物品的長度是本課教

2025-04-17 00:00

認(rèn)識千米教學(xué)反思-文庫吧

認(rèn)識千米教學(xué)反思-wenkub

認(rèn)識千米教學(xué)反思(已修改)

認(rèn)識千米教學(xué)反思(編輯修改稿)