人教版音樂四年級(jí)上冊(cè)音樂盒教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 節(jié)奏的音響中獲得靈感 ，創(chuàng)作了這首世界聞名的管弦樂小品，他將真正的大自己作為節(jié)奏樂器，襯托著快速靈巧的旋律。 復(fù)聽。 復(fù)聽。在用同樣的方法填寫自行車 的鈴聲。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、新授 。 部分學(xué)生歌唱，部分學(xué)生伴奏，部分學(xué)生表演。 。 教材分析 《鈴兒響叮當(dāng)》 這是一首聞名于世的兒童歌曲，歌曲為三部曲式，第一樂段的旋律跌宕起伏，形象地描繪了雪橇在不平的山路上躍上滑下的情景，這是一個(gè)平行樂段，唱的時(shí)候要注意音準(zhǔn)的把握。 手機(jī)鈴聲是怎樣的呢？手機(jī)的鈴聲是五花八門的，因此我們要從多方面去設(shè)計(jì)。 欣賞音樂。 欣賞音樂。 2.《打字機(jī)》 《打字機(jī)》是一首管弦樂小品，是美國(guó)作曲家、指揮家安德森 42 歲時(shí)的作品，當(dāng)時(shí)電腦還沒有誕生，美國(guó)的辦公大樓中處處傳出打字機(jī)的聲音。 四、課后反思 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 管弦樂合奏《維也納的八音鐘》《打字機(jī)》。 強(qiáng)調(diào)：把坐在雪橇上的感覺唱出來。馬的脖子上還系著鈴鐺，雪橇上乘著歡樂的孩子們，他們迎著大風(fēng)，揚(yáng)鞭歌唱，我們要學(xué)習(xí)他們的這種勇敢、自信、樂觀的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備 手風(fēng)琴、磁帶、錄
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