202幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案8篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 no》，了解植物的種子長大需要什么條件。半夜，他好想知道木瓜樹長多高了，但又不敢用手去摸，怕這一摸，樹反而不長了。一粒種子叫精子，住在爸爸的身體里面 。 游戲靈活滲透 本次活動(dòng)的組織以 “ 談 話為主 ” ，感興趣的孩子會(huì)一直追隨話題，爭先恐后地發(fā)表建議，但也會(huì)有個(gè)別孩子因?yàn)榉N種原因，容易游離于話題之外，所以恰當(dāng)、科學(xué)地選用與互動(dòng)式教學(xué)模式相匹配的，引導(dǎo)幼兒從學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)是活動(dòng)順利實(shí)施的前提。在本次活動(dòng)中雖然沒有給孩子們準(zhǔn)備多少操作材料，但是已有經(jīng)驗(yàn)的積累是活動(dòng)能順利開展的前提之一。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步了解過濾方法 難點(diǎn)：掌握多種材料過濾和同種材料多次過 濾的方法 活動(dòng)準(zhǔn)備 污水、毛巾、棉花、自制漏斗、透明塑料杯。保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法， 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成終身受益的和能力。有的小朋友不相信娃娃會(huì)不倒，故意把娃娃推倒，結(jié)果娃娃又重新站了起來。 孩子們饒有興趣的玩了起來，一會(huì)兒向不同的方向把不倒玩具推倒，一會(huì)兒把玩具拿在手里摸來摸去，一會(huì)兒在手里掂來掂去 ? 、 師：誰能告訴老師，你們發(fā)現(xiàn)了什么 ? 小朋友爭先恐后的舉手，有的說不倒娃娃頭小腳大 。 (四 )動(dòng)手嘗試師：那給娃娃肚子里放什么東西才能讓娃娃不倒呢 ?請用老師給你準(zhǔn)備的東西試一試。 (五 )交流結(jié)果師：現(xiàn)在請你們告訴老師你們是怎樣讓娃娃不倒的 ? 小朋友爭先恐 后告訴我他們的實(shí)驗(yàn)過程。 把不同形象的不倒玩具放在科學(xué)角，讓幼兒繼續(xù)探索。在教師語言的引導(dǎo)下，通過發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行比較、開動(dòng)腦筋、動(dòng)手嘗試、交 流結(jié)果、看看構(gòu)造、發(fā)現(xiàn)秘密七個(gè)環(huán)節(jié)使活動(dòng)內(nèi)容層層深入，有利于幼兒不斷探索、驗(yàn)證，自己發(fā)現(xiàn)不倒娃娃不倒的秘密。 師：小朋友不倒娃娃的肚子里到底有什么 ? (七 )發(fā)現(xiàn)秘密師：小朋友現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)娃娃不倒的秘密了嗎 ? 幼兒總結(jié)：應(yīng)在娃娃肚子的底部放重一點(diǎn)的東西并固定住。更有的小朋友發(fā)現(xiàn)放在底部的東西必須在中間不動(dòng)，娃娃才會(huì)倒了再站起來。 (三 )開動(dòng)腦筋師：兩個(gè)娃娃看起來一樣，為什么前面發(fā)的不倒娃娃能不倒而后面發(fā)的不倒娃娃卻站不住呢 ? 小朋友再次討論起來。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種不倒娃娃和 不倒娃娃外殼若干，沙子、棉花、木塊、彩泥、圓形金屬、膠帶、剪刀若干。孩子們立刻對這個(gè)倒不了的娃娃產(chǎn)生了濃厚的興趣。水是萬物之源，水可以以各種形態(tài)，各種狀態(tài)存在于我們身邊，無時(shí)無刻不與我們的生活緊密聯(lián)系。 敢于大膽嘗試，勇于探索與表達(dá)。及時(shí)捕捉這一契機(jī)，用孩子能理解的方式讓孩子獲得初步感知，對孩子今后長遠(yuǎn)的發(fā)展肯定會(huì)起到很大的幫助。 繪本巧妙利用 繪本《子兒吐吐》和課題不謀而合，但是，如果把繪本故事全部呈現(xiàn)給孩子，就需要花費(fèi)很長時(shí)間來講述故事，那樣就偏離了科學(xué)活動(dòng)的中心，成為了繪本閱讀。 (2)觀看 PPT，了解人類的種子 —— 精子和卵子。第二天，胖臉兒起得很早。 依托繪本，自主選擇 (1)幼兒討論 :小胖豬把木瓜的種子吃到了肚子里會(huì)發(fā)生什么事呢 ? 師 :小胖豬最近就碰到一個(gè)問題 —— 它吃瓜的時(shí)候不小心把木瓜的種子吃到了肚子里。能不能做到 ? (2)分組品嘗食品，尋找種子。標(biāo)有 “yes” 和 “no” 的空白展板兩塊。由此我想起兒子小時(shí)候在家吃瓜果也總是特別小心，如果偶爾一次不小心吃了一粒西瓜子，會(huì)哭半天，認(rèn)為種子到肚子里會(huì)發(fā)芽長大。 活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡參加科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)游戲快樂。媽媽把營養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。 激發(fā)幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。 (將發(fā)現(xiàn)的秘密記在紙上，將問題記錄在有問號標(biāo)記的紙上 )。 五、游戲：《我是誰》 游戲規(guī)則：教師發(fā)各種果實(shí) (有堅(jiān)果、有水果、還有其他干果 )的圖片，幼兒選擇一種貼在胸前。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種堅(jiān)果、介紹堅(jiān)果作用的 ppt、各種果實(shí)圖片。號從圈里出來 。 等號兩邊的數(shù)字有什么特點(diǎn) ?以此類推，學(xué)習(xí) 5以內(nèi)數(shù)的加法。 教師示意：教師的左右手分別挽著兩個(gè)幼兒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 5以內(nèi)加法題卡，加號、減號、等好卡片，動(dòng)物卡片等。 學(xué)習(xí) 5以內(nèi)的加法。 =表示它兩邊的數(shù)量相等。表示著兩個(gè)數(shù)字合起來， 2+1=3。39。 ，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 :認(rèn)識了這么多的堅(jiān)果，你們知道堅(jiān)果對我們的身體有哪些好處呢 ? ：多
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