北師大版生物七下第1節(jié)神經系統(tǒng)與神經調節(jié)(存儲版)
【正文】 作用”的問題，由此引到神經系統(tǒng)與結構的學習內 容上來。要想了解神經系統(tǒng)的調節(jié)作用是怎樣發(fā)生的，我們就需要了解神經細胞的 結構與功能。 （一）神經系統(tǒng)的組成 指出大腦、小腦、腦干 提問： 我們班有同學喜歡踢足球嗎 ? 看過足球比賽嗎？看過足球比賽中罰點球的情景嗎？ 我們班有沒有同學做過守門員？有沒有撲過點球？ 投影展示守門員撲點球的過程 教師與學生交流 教師講述原因 教師設疑 教師講述引入到神經系統(tǒng)的結構與功能 學生根據自己的生活體驗回答，與教師交流 學生認真觀看 學生以過去經驗回答 緊張 會改變。通過多媒體展示神經系統(tǒng)的組成，引導學生思考和討論相關問題。 （二）神經元是神經系統(tǒng)結構與功能的基本單位 神經元的基本功能？ 板書：接受刺激、產生沖動、傳導沖動 神經沖動（沖動）？ 演示神經沖動在神經元中的傳導 神
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