【摘要】第6課琵琶行并序一、實詞1.一詞多義①言?????感斯人言.凡六百一十六言.自言.本是京城女②命?????遂命.酒命.曰《琵琶行》
2024-11-19 07:37
【摘要】《隆中對》學案終興中學初三年級語文組學習目標:知識與能力:了解司馬光及其《資治通鑒》的文學常識。過程與方法:1、分析歷史人物諸葛亮的形象:2、學習本文結構嚴謹、主次分明的說理論事方法。情感態(tài)度與價值觀:體悟作品豐富的思想內涵,理解諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”的卓越政治才能。學習重點:1、對諸葛亮
2024-11-18 21:46
【摘要】《出師表》導學案主備:韓香課型:新授審核:八年級語文組教學目的1.朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學生自讀文言文的能力。2.學習本文融情于議論、敘述,以情動人的寫法方法。3、了解奏表的特點,了解諸葛亮的治國主張。教學重點1.背誦全文,力求當堂成誦。2.掌握本文寓情于理、寓情于事,情摯辭切的特點。教學難點1.
2024-12-09 08:06
【摘要】我閱讀,我快樂---伊索寓言說課稿說課導入:“世界是寓言我們就是寓意”美國詩人華倫說:“世界是寓言,我們就是寓意?!庇信d趣閱讀世界上那些精美的寓言,我們確實可以找到許多生活的答案?!皬那埃幸粋€國王??”故事就開始了,小時候我們剛認識世界也常常從這一句開始。正是大人們給我們講解的那些寓言,伴我們度過了美好的童年,給了我們一個個充
2024-11-18 18:09
【摘要】《項鏈》教學實錄(全國一等獎)--時間:2021年11月5日下午班級:杭州市第十四中學高二某班(11月4日預習作業(yè),11月5日上午收齊,部分同學的觀點與姓名,做入課件中。)班級姓名根據(jù)我個人的閱
2024-12-08 23:20
【摘要】《游高梁橋記》學案學習目標:1、掌握文中字詞,理解文意。2、品讀課文理解作者描繪景物作用,體會作者的思想感情。讀準下列加點字。羸.馬微泮.飚.風舛.?。[礫..噫.貂.帽餬.
2024-11-18 18:08
【摘要】《黃生借書說》學案設計(教師用)學習目標:(1)了解“說”的有關知識和作者。(2)通過朗讀領會課文的主要內容,并背誦課文。(3)理解本文闡述的“書非借不能讀”的道理,珍惜今天優(yōu)越的學習條件。(4)學習本文運用對比方法闡明道理的寫法。學習重點:讀通全文,領會“書非借不能讀”的道理。學習難點:
2024-11-18 23:43
【摘要】(一)課堂教學要求:【教材分析】《留學巴黎》主要記敘了冼星海在法國巴黎留學期間刻苦學習的動人事跡。冼星海以驚人的毅力勤奮學習,克服生活的困苦和精神上的屈辱,最終學成歸來,報效祖國,說明了人生的苦難往往孕育著成功的道理?!窘虒W目標】1.體會本文有詳有略、詳略得當?shù)臄⑹龇绞健?.理解作者崇高的理想和堅定的信念,了解藝
【摘要】藝術品教學設計(一)課堂教學要求:【教材分析】小說構思巧妙新穎,一件裸女燭臺的藝術品經過一番周折重新又回到它的原點,充滿了戲劇性和喜劇色彩。契訶夫的獨到之處在于他不側重細致和全面地描繪、刻畫人物的心理活動,而是通過詼諧幽默略帶諷刺的語言來表現(xiàn)人物的內心活動和精神狀態(tài)?!窘虒W目標】1.感受作者淡淡的幽默和
2024-12-03 00:27
【摘要】祁家河初中學案設計科目:語文年級:七主備人:張杰審閱人:時間:課題:《黑信》學習目標:1、學習本課生字詞語.2、整體感知課文,了解課文大意.3、《黑信》與《皇帝的新裝》的比較探究學習方法:自我感知,讀、議、說,展示成果。導學設計:
2024-12-08 17:47
【摘要】悔的邊緣劉心武授課者:代愛珍從地鐵站出來,是人流高峰期,地鐵站臺仿佛一只巨大的魚缸,人群就像穿梭回游的魚兒。他被后面疾步望前趕的人從側面撞了一下,他早已習慣社會中人際間的碰撞,從生理到心理的到情感的,所以并不在意,本能地一停步,見是一個年輕人,那年輕人的眼光跟他剛一接觸,就問他:“三益大廈從哪邊走?”他回答:“那應
【摘要】(一)課堂教學要求:【教材分析】本單元是新聞單元,學生已有大量的新聞閱讀經驗,有的同學甚至已養(yǎng)成了讀報的習慣,通過本單元的學習,使同學們的閱讀和寫作與社會實踐、與他們的實際生活需要產生更為緊密的聯(lián)系,以達成學以致用的目的?!窘虒W目標】1.養(yǎng)成關心時事報道的習慣,了解新聞類文體廣義和狹義的區(qū)分及其功能。2.初步了解
2024-11-30 13:14
【摘要】教案設計[教學目的]一、認真誦讀作品,把握人物形象。二、體會作品的語言風格。三、初步了解作家的創(chuàng)作傾向和藝術特色。四、進行小說閱讀的比較總結,開展研究性學習。[教學設想]一、重視文本誦讀。本文篇幅不長,可以花不多的時間,通過誦讀,領會作品。二、關于背景,可
【摘要】珠寶一。教學目標:1.熟讀課文,把握小說的故事情節(jié)2.理解文中以小見大的寫法領悟小說中所揭示的社會現(xiàn)象二.重點難點重點:理解文中以小見大的寫法難點:領悟小說中所揭示的社會現(xiàn)象三。解決辦法:教師設問引導,學生對比自讀四.教具準備:略五。課時安排:兩課時六。
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 琵琶行并序朗讀|琵琶行并序課文原文 元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋,送客湓浦口,聞舟中夜彈琵琶者,聽其音,錚錚然有京都聲。問其人,本長安倡女。嘗學琵琶于穆...
2025-04-05 21:52