北師大版三年級(jí)下冊(cè)量一量(存儲(chǔ)版)
【正文】 們都知道要想比賽公平就需要紙的面積要統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，追問學(xué)生想不想知道這三種紙他們的面積到底有多大嗎？到底相差多少嗎？同學(xué)們現(xiàn)在可以以小組為單位，用你們喜歡的方式來比較一下。 如果把一個(gè)格子看作一個(gè)面積單位，那么只有統(tǒng)一了面積單位才能更準(zhǔn)確地知道面積的大小。 讓學(xué)生用手比劃一下， 1 平方分米大約有多大？哪些物體的表面大約是 1平方分米？ 請(qǐng)學(xué)生用 1 平方分米的正方形去量量數(shù)學(xué)書封面的大小。只要你們留心觀察，善于動(dòng)腦，仔細(xì)思考。并且滿足不同層次學(xué)生的求知 欲，體現(xiàn)因材施教的原則，為學(xué)生提供創(chuàng)造性思維的空間。 （ 2）認(rèn)識(shí) 1 平方分米 用面積是 1 厘米的正方形量課桌大約是多少平方厘米？學(xué)生可能感覺有難度，教師引導(dǎo)學(xué)生說出用邊長(zhǎng)是 1 分米的正方形。 ? 組三，在三種紙上畫同樣大的圓圈，畫的圓圈越多說明紙就越大， 教師小結(jié)：同學(xué)們的方法真多，但是你們想一想我們?cè)诳礈y(cè)量他們的面積大小的時(shí)候，我們是用什么樣的圖形測(cè)量比較準(zhǔn)確呢？ 學(xué)生可能的回答：正方形，因?yàn)檎叫嗡麄?
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