北師大版三年級下冊量一量(完整版)
【正文】 動手操作，初步感知面積單位的換算。你們一定能用你所學的數學知識解決生活中的不少難題。（ 2）滲透長度單位和面積單位的區(qū)別，為下節(jié)課做好鋪墊。 D、用面積是 1 厘米的正方形再量一量數學書封面的面積大約是多少厘米178。每張紙相差幾個格子的大小就是他們相差得面積。學生們的反應可能是截然相反的，抽到大紙片的一方群情激憤認為這樣不公平，而抽到小紙的一方則興高采烈。 【學生分析】 在教學這課的時候學生對面積的概念通過結合教材提供的實例，通過教具的演示和學具的操作已獲得了豐富的感性認識。在介紹面積單位時，除了讓學生注意觀察，還要讓學生舉出周圍哪些物體的表面的面積接近哪個面積單位。 3．情感目標：激發(fā)學生對數學的興趣。） 小組代表可能匯報的內容 ? 組一，把三種紙疊在一起就能清楚地比較誰的面積大，誰的面積小了。揭示“邊長”是 1 厘米的正方形，面積是 1 平方厘米。） （ 3）認識 1 平方米 小組討論：如果要量操場的面積有多大，我們應該用什么面積單位比較合適呢
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