北師大版三年級下冊什么是面積(存儲版)
【正文】 地比較出它們的面積大小呢？ （設計意圖：讓學生感受到面積相差很大的兩個物體或圖形，我勻可以用觀察的方法直接比較出結果，當兩個圖形的面積相差不大時，我們就不能憑肉眼觀察了，得找出更合理的辦法才能比較出結果，激發(fā)學生的思維熱情，調動他們動手嘗試的欲望。 5．提問：①你覺得哪種方法更好些，為什么？②如果用大小不同的格子能比較這兩個圖形的面積嗎？為什么？ （設計意圖：讓學生經(jīng)歷比較的過程，通過小組討論、交流體驗比較兩個圖形面積大小、策略的多樣性，鼓勵學生大膽設想，勇于創(chuàng)新，從而體驗到成功的喜悅。） 四、總結反思，拓展升華（ 5 分鐘） 1．說一說：什么是物體面積？怎樣比較兩個物體面積的大??？ 2．應用：（課件展示） 比一比空白部分與陰影部分的周長，再比一比空白部分與陰影部分面積。） 3．教材練一練第 4 題 比一比，看誰比的快。④自己動手畫方格。 （設計意圖：學生對“面積”的認識到哪種程度，有哪些錯誤理解，通過學生的回答，老師能做到心中有數(shù)，便于后面有針對性地去引導學生正確認識“什么是面積”） 2．活動： ①摸老師準備的兩本書的封面（語文
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