北師大版歷史七上夏商西周的更迭word說課教案(存儲版)
【正文】 過 小組討論， 認識到商代遷都的原因。板書：西周的建立。 小結(jié)：指導(dǎo)學生將本課內(nèi)容中的重大事件在自制的年代尺中標識出來。 。歸納知識點：前 771 年，犬戎攻破鎬京，西周滅亡。 3）在第三個子目“武王伐 紂”中， 首先， 指導(dǎo)學生閱讀課文， 設(shè)置提問：你可以用哪些詞語來形容一下紂王？學生通過閱讀認識到商紂的殘暴。 于此同時，學生通過閱讀，認識到 商族的 強大，引導(dǎo)學生 推斷：商滅夏。并且 結(jié)合地圖冊 ， 指導(dǎo)學生 學會通過地圖，認識到 夏 朝的地理范圍及陽城的具體位置，了解陽城是今天的哪個城市。本課依據(jù)以激發(fā)學生學習動機為主線，以思維訓(xùn)練為中心，所采取的教法主要有啟發(fā)式教學法、情境教學法，引導(dǎo)學生的學法有自主學習法、合作學習法，充分 體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學生的主體地位相結(jié)合的教學理念。關(guān)于本課的教學目標，新課程標準要求 簡述夏朝建立的史實，知道禪讓制到王位世襲制的演變。 各位評委老師大家好，我是今天的 x號選手，我說課的課題是《》（寫課題）。 三、說教學目標 確立教學目標是教學的出發(fā)點，也是上好一節(jié)課的前提。 五 、說教法、學法 新課程改革中，要求教師針對每課的內(nèi)容采取適當?shù)慕谭ê蛯W法，以實現(xiàn)教學目標，從而圓滿完成教學任務(wù)。 其次，板書，夏朝的建立，讓學生根據(jù)課本回答出夏朝 建立的時間、都城。 2）在第二個子目“商湯滅夏”中， 首先，結(jié)合書本， 指導(dǎo)學生觀察《“桀駕人車”漢畫像石》， 設(shè)置討論問題 ： 這是夏朝最后一位國王桀，你認為他的怎樣一位
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