北師大版歷史七上尋訪“絲綢之路”1(存儲版)
【正文】 說，我愿與漢友好相處，愿我們兩國世代友好，共滅匈奴。 1．“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！? —— 《送元二使安西》王 維 為什么說“西出陽關無故人”？ 生答：因為西域都是當?shù)氐纳贁?shù)民族的人，沒有特別熟悉的，所以說“西出陽關無故人”?！? —— 《使至塞上》王 維 請同學展示自己根據(jù)詩意所畫的作品。一 九八七年十二月被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。在晴朗的天氣，即使風停沙靜，也會發(fā)出絲竹管弦之音，成為敦煌十景之一 :“ 沙嶺晴鳴 ” 。泉被鳴沙山四面環(huán)抱，但并不為流沙所掩，始終碧波蕩漾，清澈見底，久雨不溢，久旱不涸，風景十分優(yōu)美。在我國的著名石窟中，自然景色以麥積山為最佳。他們指出，樓蘭的廢棄以及城周圍的沙漠化產(chǎn)生，直接與當?shù)鼐用衽d修水利迫使孔雀河、塔里木南流進行灌溉，造成孔雀河、塔里木河改變流向不再流羅布泊相關聯(lián)。這件著名的文物現(xiàn)在已經(jīng)成為中國旅游的象征了。另外，今天很多同學主動舉手發(fā)言，積極參與本組游覽路線的設計，在此，對所有這些同學提出表揚，希望以后會有更多的同學走到臺上來一展風采。 在設計問題、陳述意見時能照顧到優(yōu)、中、困三類不同水平的學生。 重視對學生進行情感、態(tài)度、價值觀的教育和培養(yǎng)。 (課件展示相關圖片 ) (評選最佳路線和優(yōu)秀導游 ) 主持人：聽了各位導游的講解，更讓我們覺得絲綢之路確實非常美麗和神奇，我們應該大力開發(fā)和保護她，讓她重新煥發(fā)往日的光彩，重現(xiàn)當年的輝煌！ 師 ：今天這節(jié)課，我們班很多同學都走到臺上來為大家表演，從同學們的掌聲中可以看出他們的表演非常精彩，他們?yōu)榇嗽谡n下也是做了大量的準備工作的。九泉最著名的特產(chǎn)是夜光杯。樓蘭之所以 引起人們的興趣，是因為她曾從光輝燦爛的文明都市突然魔法般地消逝，在沉寂 1500多年后，又重新展現(xiàn)在世人的面前，她的傳奇歷程給人們留 下了一個又一個難解之謎。麥積山周圍風景秀麗，山巒上密布著翠柏蒼松，野花茂草。此時就會聽到咚咚咚的響聲，似敲鑼打鼓，又像笙笛吹奏，令人動魄驚心而又玩味無窮。整個山體由紅、黃、綠、黑、白米粒狀沙粒堆積而成。敦煌位于敦煌市東南 25公里處，大泉溝河床西岸，鳴沙山東麓的斷崖上，洞窟始鑿于前秦建元二年 (公元 366年 )，現(xiàn)存 491個洞窟，有 2， 400多尊雕塑， 45， 00平方米壁畫。 6．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 3．“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。我們班的幾位同學一直很喜歡絲路詩歌，下面請他 們?yōu)榇蠹依收b其中的名篇。 (到了匈奴的營地 ) 鄯 善王： (驚呆 )他?? 班超：他已被我殺死，您的威脅、顧慮解除了。 (當天晚上班超率人來到匈奴的營地，把匈奴使者殺死了。 門衛(wèi)：報大王，班超求見。 班超：謝大王夸獎。 班超：是這樣的，大王，我國的皇帝知道鄯善國經(jīng)常受到匈奴的威脅，十分憂郁。 鄯善王：來來來，趕快到殿中一敘。在此情況下，有識之士紛紛致力于幫助西域各國擺脫匈奴的控制，從而使絲綢之路早日暢通，班超就是其中之一。 小兄：這絲綢太漂亮啦，這是我們的特產(chǎn)有葡萄，葫蘿卜。 三弟：這都是什么。我們明天將起程，就此告辭。你們先從長安出發(fā)，經(jīng)過河西走廊，出了陽關和玉門關后，可以到達樓蘭，這是一個重鎮(zhèn)?？赡芎芏嗤瑢W都是只聞其名，而對其詳細情況并不是特別了解，那么今天我們大家就一起來探尋她輝煌的過去 ，并展望她美好的未來。另外，要求學生在最新版中國地圖上畫絲綢之路的游覽路線時，注意古今地名的對比。所 以我挑選了一名同學作為主持人，負責整節(jié)課的串連。 〖設計思路〗 一、活動準備： 為了培養(yǎng)學生查閱、收集、甄別歷史資料的能力，我要求學生通過圖書館、上網(wǎng)等途徑，搜集與絲綢之路相關的各類資料，包括普及性歷史讀物、圖片、實物、音樂、詩歌等材料。 ，我把全班分為六個組，以組為單位進行活動，各組之間展開競賽。 ，我設計了三道思考題供學生討論。這不，一支商隊在出發(fā)前，還不忘來看望他這位老功臣。 大哥：謝謝您的介紹。 第二幕 (商隊出了玉門關，來到大戈壁上?? ) 二哥：大哥，你
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1