冀教版語(yǔ)文九下音樂(lè)迷楊科(存儲(chǔ)版)
【正文】 一切甚至于生命。 結(jié)合這 一段的內(nèi)容，用“凡是??都??”談?wù)劯惺?，說(shuō)一句話。 質(zhì)疑問(wèn)難。說(shuō)出“要是有一把小提琴，揚(yáng)科真愿意用自己的一切去交換”的含義。 自由朗讀思考：揚(yáng)科愛(ài)聽(tīng)樂(lè)聲，當(dāng)他聽(tīng)到真正的音樂(lè)和歌聲，又有怎樣的感受呢？劃出揚(yáng)科感受的語(yǔ)句。 ②聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)揚(yáng)科是怎樣“注意聽(tīng)著”的。 設(shè)計(jì)理 念 : 以學(xué)法引路 ，多讀多悟，通過(guò)多元互動(dòng)，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、想的過(guò)程中，切身體會(huì)楊科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的殘酷。 強(qiáng)調(diào)單元訓(xùn)練目標(biāo) —— 理解句子的含義，出示課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。 ②指導(dǎo)感情朗讀，體現(xiàn)揚(yáng)科“沉浸在美妙的音響中”。
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