一線主管技能培訓(xùn)教材(存儲(chǔ)版)
【正文】 銘有意見。 操作者 1 崗位 1 崗位 2 崗位 3 30秒 40秒 25秒 操作者 2 操作者 3 案 例 七 改進(jìn)前的勞動(dòng)生產(chǎn)率為： 個(gè) /人 .小時(shí) 改進(jìn)后的勞動(dòng)生產(chǎn)率為： 個(gè) /人 .小時(shí) 改進(jìn)措施 44 我 的 體 會(huì) 45 參加此次培訓(xùn)的感受 謝謝您的合作！ 再見！ 46 。 員工 D 馬明雨是 99年因公司機(jī)構(gòu)改革從食堂里分配過來的員工，您曾多次提供他培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望提高他的技能水平，但據(jù)培訓(xùn)老師反映，他在課上經(jīng)常睡覺，還影響其他學(xué)員學(xué)習(xí)。希望今年福利彩票中獎(jiǎng) 4。允許朝前一格 2。浪費(fèi)的具體表現(xiàn)形式 庫存過高 等待材料 設(shè)備故障 尋找工具 返修 搬運(yùn)重物 運(yùn)輸路線過長 數(shù)據(jù)輸入 數(shù)零件 觀察機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn) 零部件供應(yīng)不上 設(shè)備間距離太大 第三單元 現(xiàn)場(chǎng)改善技能 34 3。 積極 合一 主觀 2。領(lǐng)導(dǎo)者自身的 ； 3?？刂? 控制就是根據(jù)既定的 和計(jì)劃任務(wù)，監(jiān)督、檢查 ， 發(fā)現(xiàn) ，找出 ，采取有效措施，以便更好地實(shí)現(xiàn)組 織既定目標(biāo)與計(jì)劃任務(wù)。 型 第二單元 一線主管領(lǐng)導(dǎo)技能 獨(dú)裁 民主 放任自流 14 3。人際關(guān)系 6。天生的能力 2。 現(xiàn)場(chǎng) 主管 是 ； 2。 用戶 供貨單位 用戶 供貨單位 用戶 供貨單位 工位 A 工位 B 工位 C 物流 第一單元 一線主管概論 6 方針 計(jì)劃 控制 實(shí)施 五、管理的層次 第一單元 一線主管概論 經(jīng)營層 管理層 監(jiān)督層 操作層 7 六 、 一線主管的角色是什么 ？ 1。 教練 指揮 導(dǎo)演 家長 警察 機(jī)動(dòng)工 第一單元 一線主管概論 8 七、一線主管的素質(zhì)要求有哪些？ 高層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo) 基層領(lǐng)導(dǎo) 技能 技能 技能 概念 人際 專業(yè) 第一單元 一線主管概論 9 素質(zhì)源泉 素質(zhì)要求 1。 和工作業(yè)績 5。 型 3。 PDCA循環(huán) P D C A P D C A P D C A 改善 Plan － Do － Control － Action － 第二單元 一線主管領(lǐng)導(dǎo)技能 計(jì)劃 實(shí)施 控制 修改 20 4。 的性質(zhì)； 2。反饋的技巧 1) 給予 的反饋； 2) 有效使用 架構(gòu)； 3) 要確認(rèn)，不要 評(píng)論； 4) 一次不要太多的反饋?！? U “ 型布置 優(yōu)化 提高 增強(qiáng) 第三單元 現(xiàn)場(chǎng)改善技能 后道工序取貨原則 實(shí)際均衡生產(chǎn) 按看板進(jìn)行生產(chǎn)原則 流程 效率 柔性 后道 前道 取貨 生產(chǎn)方法 零件名稱 32 1）生產(chǎn)過剩 2) 等待 3）搬運(yùn) 4）工序設(shè)計(jì)不當(dāng) 5)庫存過高 6)動(dòng)作不當(dāng) 7)不良品 三、消除浪費(fèi) 第三單元 現(xiàn)場(chǎng)改善技能 33 2。 第三單元 現(xiàn)場(chǎng)改善技能 37 案 例 一 游戲規(guī)則： 1。要努力把成本降低 10% 3?，F(xiàn)正在撰寫有關(guān)設(shè)備保養(yǎng)的論文。 正確的加工位置 錯(cuò)誤的加工位置 機(jī) 床 機(jī) 床 心軸
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