【正文】 洗 項(xiàng)目多 季或半年 技術(shù)員 技術(shù)員自檢 零件檢查調(diào)整 部位多 操作員配合 技術(shù)性 設(shè)備主體檢查調(diào)整 全面徹底 半年或一年 專業(yè)技術(shù)員 運(yùn)行確認(rèn) 明確責(zé)任 更換易損件 專業(yè)性 視設(shè)備而定 制訂計(jì)劃 對零件磨損測量 精度校正 運(yùn)行時(shí)多觀 察 指定責(zé)任人 指定技術(shù)員 為責(zé)任人 有 有 有 有 日常維護(hù) 一級維護(hù) 二級維護(hù) 三級維護(hù) 60 5. 生產(chǎn)過程控制 員工培訓(xùn) 保證質(zhì)量 判斷基準(zhǔn) 成本管理 保證效率 熟練度 安全保證 改善依據(jù) 穩(wěn)定管理 我查！ 我查！ 我查查查！ 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 61 5. 生產(chǎn)過程控制 事項(xiàng) 要點(diǎn) 部門 1 形式 頻率 部門 2 形式 頻率 項(xiàng)目 1 進(jìn)度 生產(chǎn) 現(xiàn)場 1次 /2H PMC 日報(bào) 1次 /D 項(xiàng)目 2 物料 生產(chǎn) 現(xiàn)場 1次 /2H PMC 日報(bào) 1次 /D 項(xiàng)目 3 品質(zhì) 品質(zhì) 現(xiàn)場 規(guī)定 生產(chǎn) 現(xiàn)場 1次 /2H 項(xiàng)目 4 工藝紀(jì)律 生產(chǎn) 現(xiàn)場 1次 /H 工程 現(xiàn)場 1次 /4H 項(xiàng)目 4 作業(yè)環(huán)境 生產(chǎn) 現(xiàn)場 1次 /H 品控 現(xiàn)場 1次 /D 項(xiàng)目 5 情緒狀態(tài) 生產(chǎn) 現(xiàn)場 1次 /H HR 現(xiàn)場 1次 /D 項(xiàng)目 6 設(shè)備 設(shè)備 現(xiàn)場 1次 /2H 生產(chǎn) 現(xiàn)場 隨時(shí) 過程控制的內(nèi)容規(guī)劃表 62 6. 目視化控制 目視化管理適用于工廠的公司的 現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)狀 的管理。 工具 在這里要填入完成作業(yè)所需要的工具，例如螺絲刀、錐子、老虎鉗等。 ? 作業(yè)中包含有檢查、點(diǎn)檢、測定等動作時(shí)，將其作為一個(gè)主要步驟，指導(dǎo)時(shí)比較不容易發(fā)生遺漏。 要點(diǎn)要配合學(xué)習(xí)者的能力程度，而不是以指導(dǎo)者自己的能力為標(biāo)準(zhǔn)。 某些不易描述的內(nèi)容，比如手用力的程度、手觸摸的感覺、顏色的程度、聲音的情況等，如果要用文字來表達(dá)，就容易啰嗦且表述不清，不如采取展示或者感覺的方式。教導(dǎo)者應(yīng)采用以下方法，以保證學(xué)習(xí)者聽得清楚明白： 使用圖片、掛圖、照片、模型等教材、教具， 或者寫出來給他看。 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的人 “ 照這樣做做看 ” ，讓他從最初就開始試做。 ? 紙的展開方法 主要步驟 要點(diǎn) ⑴ 折 以手指的背面輕輕地壓 ⑵ 抓 一面拉 ⑶ 扭 以大拇指為軸輕輕地翻轉(zhuǎn) 93 (1)負(fù)擔(dān)型的部屬 ： ①稍不注意就偷懶 ②經(jīng)常犯錯(cuò) ③跟他說明也聽不太懂 在行為上他欠缺「知識」、「技能」和「態(tài)度」～應(yīng)多花時(shí)間在基礎(chǔ)知識的研習(xí)， 并配合其本人對未來的期待給予調(diào)動， 能使其產(chǎn)生「信心」之工作， 否則這種人不太會按主管的期待做事。 行為中欠缺「知識」和「態(tài)度」，最好常與其本人商談其未來發(fā)展，讓他對未來充滿希望，肯花時(shí)間進(jìn)行基本知識的研習(xí)，最好多分配各種工作給他，以加強(qiáng)他的自信，不過這類部屬大概不會按主管所期待的去做。 微信號： sd7787 075722116666 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 3月 上午 11時(shí) 28分 :28March 10, 2023 1行動出成果，工作出財(cái)富。 2023年 3月 10日星期五 上午 11時(shí) 28分 42秒 11:28: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 11:28:4211:28:4211:28Friday, March 10, 2023 1知人者智，自知者明。 上午 11時(shí) 28分 42秒 上午 11時(shí) 28分 11:28: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專家告訴 。 11:28:4211:28:4211:283/10/2023 11:28:42 AM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 11:28:4211:28:4211:28Friday, March 10, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 3月 10日星期五 上午 11時(shí) 28分 42秒 11:28: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 (8)堅(jiān)定的前進(jìn)型： 擅長艱深的理論和困難的實(shí)務(wù)， 透過自己的創(chuàng)意能確實(shí)的前進(jìn)和推動。 行為上「態(tài)度」良好， 但知能不足， 應(yīng)多花時(shí)間在基礎(chǔ)知識 上研習(xí)， 反復(fù)做練習(xí)， 多與別人一起工作磨練。 ? 在這道工序中，①和③比較容易，沒有指導(dǎo)的必要，而②則不容易做好，因?yàn)棰凇?展開 ” 是含有秘訣的。對于正確的感覺方法或者感覺的調(diào)節(jié)程度等知識，要采取具體的、合理的教導(dǎo)方法，使其學(xué)會。 真正了解「教」與「學(xué)」的互動過程 88 工作教導(dǎo)的三個(gè)層面 層面 內(nèi)容 說明 第一層面 教具體內(nèi)容 教人具體怎么做，包括具體的內(nèi)容和方法 第二層面 教思維方法 教人怎么思考問題，包括確立思維模式 第三層面 教思想觀念 教人的思想，包括價(jià)值觀念 89 三種特殊教導(dǎo)方法 對于無論怎樣努力都無法一次教導(dǎo)完的冗長工作，可以 結(jié)合學(xué)習(xí)人員的能力，劃分為幾段，然后每一次均只教導(dǎo)一段的作業(yè)內(nèi)容。 記入要點(diǎn)時(shí)，盡量不要使用抽象的語言（例如確實(shí)地、正確地、充分地等），應(yīng)按照下面所舉的例子，記入具體的工作方法。 要點(diǎn)是要考慮 “ 怎樣做 ” ，應(yīng)與主要步驟的 “ 做什么 ” 相對應(yīng)，必須從每一主要步驟實(shí)際所做的動作為出發(fā)來提煉要點(diǎn)。針對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的人時(shí)要大一些，針對學(xué)習(xí)能力較差的人時(shí)要小一些。 作業(yè) /工作 在這里要填入所要指導(dǎo)的作業(yè)名稱（注意是分解的工作名稱）。 ? 人們只會做你 檢查 的事情，而不會去做你期盼的事情。 層壓結(jié)束后自動輸出至傳輸帶邊緣，人工抬舉產(chǎn)品放在周轉(zhuǎn)車上冷卻。 否已經(jīng)采取安全補(bǔ)救措施 否有安全事故處理急救和消防措施 ：如滅火劑：霧狀水、泡沫、霧狀水是否可用。 ?常利用攝影法對生產(chǎn)線進(jìn)行研究。 ?研討外部與內(nèi)部作業(yè)。 ?利用 IE改善本班組員工作業(yè)效率。 ?保證方法可行、流程合理、激勵(lì)到位和考核有效 。 劉小明 3 目 錄 一、突破思想管理瓶頸 二、突破執(zhí)行力瓶頸 三、生產(chǎn)效率提升 四、工作安全 五、員工教導(dǎo)與培養(yǎng) 4 一、突破思想管理瓶頸 ?班組長的位置 ?2. 班組長的現(xiàn)狀 ?班組長要掌握的知識 ?班組長的任務(wù) 5 1. 班組長的位置 現(xiàn)場管理者 B C D A 上司 下屬 相關(guān)班組 其他部門 6 1. 班組長的位置 在制造中，生產(chǎn) 現(xiàn)場 是一切工作的基點(diǎn)，而 現(xiàn)場管理人員 處于整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)中的樞紐位置，掌握著作為公司生命線的現(xiàn)場的生殺大權(quán)，對他們進(jìn)行 教育 是完成生產(chǎn)任務(wù)的 關(guān)鍵 ！ 7 2. 班組長的現(xiàn)狀 □ 生產(chǎn)技術(shù)型 (依靠救火的方式工作 ) □ 盲目執(zhí)行型 (態(tài)度強(qiáng)硬、傳話筒 ) □ 大撒把型 (得過且過缺乏責(zé)任 ) □ 勞動模范型 (勤懇務(wù)實(shí)缺乏領(lǐng)導(dǎo) ) □ 哥們兒義氣型 (感情用事缺乏原則 ) □ 恐龍 型 (霸道，我一切我說了算 ) □ 受氣 型 (不敢說，經(jīng)常遭上司斥責(zé)） □ 魅力 型 (個(gè)人魅力、魄力型） □ 公關(guān) 型 (溝通能力特別強(qiáng)） □ 領(lǐng)導(dǎo) 型 (只說不做，真領(lǐng)導(dǎo)） 8 2. 班組長的現(xiàn)狀 班組長的產(chǎn)生 內(nèi)部選拔 優(yōu)勢 不脫節(jié)，熟悉流程 不會水土不服 劣勢 方式單一固定 沒有系統(tǒng)培訓(xùn) 局限性大、固步自封 自我感覺良好缺乏創(chuàng)新 認(rèn)識問題、才能改善 9 2. 班組長的現(xiàn)狀 期望和職責(zé) 下屬期望