激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力(存儲(chǔ)版)
【正文】 像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 下午 3時(shí) 21分 :21March 7, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 2023年 3月 7日星期二 3時(shí) 21分 17秒 15:21:177 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 ? 擴(kuò)大市場，以年輕人為主要買者 48 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) 積極創(chuàng)發(fā)的語言 ? ！我有新觀念要跟你分享、 ? ，但還有什麼可能性？ ? ，但有沒有更好、更 有意義的觀念？ ? ，想想它還 有沒有什麼其他的意義？ ? ？ ? ？ 49 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? ？ ? 的教學(xué)？ ? ，以前適合的，現(xiàn)在 是不是有哪些地方需要改變的？ ? ，但他擅長寫，請 他先寫再說吧！ ? ，如果試試藝術(shù)會(huì) 怎樣？ 50 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? ，成立一個(gè)團(tuán) 隊(duì)會(huì)是怎樣？ ? ，有個(gè)觀念 我很喜歡，我想跟好朋友分 享、 ? ，但我 怎麼用新的角度來解釋這個(gè)已知 的觀念呢？ ? ，什麼 樣的人跟我最適配呢？ 51 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? ，我想 我應(yīng)該去傾聽他的經(jīng)驗(yàn)、 ? ，和我過去的經(jīng)驗(yàn) 如何連結(jié)？ ? ？ ? ，同學(xué)花很少時(shí)間就可以 把書讀得很好，我想我可以跟他學(xué) 習(xí)讀書的策略？ 52 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) 抹殺觀念的語言 ? 1. 以前我們從來沒有這樣做過、 ? 2. 我們?nèi)肆Σ粔颉? ? 3. 我們沒有這樣的預(yù)算、 ? 4. 如果真的有效，早就有人做過了、 ? 、太時(shí)髦了！ ? 、 53 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? 7. 我們既有的計(jì)畫太多了、 ? 8. 像這樣都已二十年了，所以也應(yīng) 該是不錯(cuò)的！ ? 9. 神經(jīng)病、 ? 、 ? ? ，何況別人！ ? ，不必講了！ 54 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) 目標(biāo)結(jié)構(gòu) ? 精熟（ mastery) (ability) ? 學(xué)習(xí) (learning)（成績）(performance) ? 任務(wù) (task) (ego) ? 追求成長（ growth seeking) （ validation seeking) ? 創(chuàng)造思考 ＼無意義學(xué)習(xí) 55 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 36 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? （十九） 以塑造精熟學(xué)習(xí)，創(chuàng) 造思考的目標(biāo)結(jié)構(gòu)，尊重創(chuàng)意 發(fā)展、鼓勵(lì)創(chuàng)新執(zhí)行的動(dòng)機(jī)氣 氛的創(chuàng)造文化。 33 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? （十）使用 5W1H的技巧掌握情 境、定位角色。 ? 人口結(jié)構(gòu)改變。 創(chuàng)意（創(chuàng)造力）需要行動(dòng)力強(qiáng)的人有效執(zhí)行。 25 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? ()— 質(zhì)，有關(guān)類別的廣度與彈性思考。 （小 c：日常生活的創(chuàng)造） 6 創(chuàng)造力的激發(fā) 精品資料網(wǎng) ? （三）、即使在特殊領(lǐng)域表現(xiàn)創(chuàng)意的專家，也需要培養(yǎng)生活中的創(chuàng)造力，即自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)意。「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。物以稀為貴，一枝獨(dú)秀，出污泥而不染，脫胎換骨。 ? （三）、避免「功能固著」 ( )的現(xiàn)象，彈性思考各種可能性，包括：廢物利用。
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