排球墊球技術(shù)課的設(shè)計(存儲版)
【正文】 穎、安全符合學(xué)生的心理的特點。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出發(fā)揮主體的客觀能動性，改變傳統(tǒng)的、死板的以教師為中心的課堂模式，讓學(xué)生在和諧、平等、友愛的課堂環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。通過不 斷 地自學(xué)自練、互學(xué)互練，對游戲和比賽等多種生動活潑的形式而展開。 八、課的結(jié)構(gòu)特點： 1．以輕松的提問開始，通過鼓勵、贊揚、肯定的語言縮小與學(xué)生的距離感，從而建立平等、合作的師生關(guān)系，最后一問引入課的主體。 重點 墊球時的手臂動作 難點 身體的協(xié)調(diào)用力 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 組織與要求 收 心 熱 身 1．課堂常規(guī) 2．課堂導(dǎo)入 3．戲球 4．球操 1．教師課前檢查場地準備器材 2．接受體委匯報，向?qū)W生問好 提問： 1．同學(xué)們看過排球比賽嗎？ 2．中國女排在 28屆奧運會上取得怎樣成 績？ 3．排球運動的技術(shù)有哪些？ 1．調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們分組去練習(xí) 2．引導(dǎo)：每人一球，隨自己的意愿去玩球。球操的練習(xí)效果相當(dāng)突出，結(jié)束部分的放松是在奧運五環(huán)的造型中結(jié)束 的，同事們說這個設(shè)計別出心裁、獨具匠心。另外教師充分重視了認知的學(xué)習(xí)、技能優(yōu)劣的相關(guān)評價，探究式自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)練習(xí)充滿探索和思考， 有利于學(xué)生掌握技 能 和方法，這是一節(jié)成功的示范課。 2 《 排 球墊球技術(shù)》課時計劃 年級：初 二
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