【正文】 0231乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。2023雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 生產(chǎn)協(xié)調(diào)： 參加人為生產(chǎn)各部主管、質(zhì)檢、業(yè)務(wù)、采購(gòu)等，初時(shí)因需要才安排，未來(lái)將規(guī)定具體時(shí)間。 主題 問(wèn)題（時(shí)間、成本、質(zhì)量） 改善措施 達(dá)成的效果 分享的重點(diǎn) 發(fā)布的形式（宣傳欄、內(nèi)網(wǎng)、報(bào)告會(huì)）77班組早會(huì)常見(jiàn)的的問(wèn)題：欠計(jì)劃性 隨意性強(qiáng)，缺乏追蹤管理和連貫性，想哪說(shuō)哪，打哪指哪。在車(chē)間的質(zhì)量管理工作中，經(jīng)常讓我頭疼的就是記錄書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。早上八點(diǎn)起，8個(gè)人用一個(gè)小時(shí)才從很亂的倉(cāng)庫(kù)中將沉重的設(shè)備裝上車(chē)。業(yè)務(wù)教導(dǎo)— 業(yè)績(jī)輔導(dǎo) —— 建立伙伴關(guān)系的有效途徑 —對(duì)方?jīng)]學(xué)會(huì)是因?yàn)槲覜](méi)教好。 TWI》 系列課程之二TWI 人在不同生理階段有不同的表現(xiàn)特別指出 影響能力成長(zhǎng)的個(gè)體因素判斷能力 (影響判斷的因素多樣化 )知識(shí)儲(chǔ)備（認(rèn)知的滯后效應(yīng)）智力水平 n 搶修結(jié)束后 ,副班長(zhǎng)沒(méi)精打采地走進(jìn)王班長(zhǎng)的辦公室 ,告訴他這次搶修延遲了 3個(gè)小時(shí) ,班長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息 ,非常吃驚 ,問(wèn)道 :為什么搞成這樣 ? “ 因?yàn)榇舜挝覀兊脑O(shè)備到了大修期了，技術(shù)上很難突破 ….” “ 因?yàn)檫@次搶修臨時(shí)有變動(dòng) ….” “ 因?yàn)閰⑴c搶修的員工不努力 …..” 最后 ,王班長(zhǎng)打斷了副班長(zhǎng)的話(huà) :你在那里做什么 ? 如何有效解決呢 …… ？教練的五大目標(biāo)p 增加能量p 增加選擇p 讓當(dāng)事人負(fù)責(zé)任p 整體平衡p 落實(shí)行動(dòng)企業(yè)教練的日常教導(dǎo)： “ 三忌 ” 與 “ 三問(wèn) ” ；在那里的工作痛苦不堪，以致于我連班都不想上，更不要說(shuō)在那兒做什么事情了。 不適合坐辦公室。第三級(jí)管理很多人把水燒到 99度，只差 1度，水就開(kāi)了。步驟 5： 步驟 2： 評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn) —列舉優(yōu)點(diǎn)（黃）、 團(tuán)隊(duì)到講臺(tái)前展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。教練型班組長(zhǎng)核心技能粘液質(zhì)： 敏感性低，反應(yīng)不快，思維不靈活，行為刻板，注意力集中，情緒穩(wěn)定。凡事求穩(wěn)的人，好象從來(lái)不會(huì)嘗試任何新的東西，當(dāng)遇到經(jīng)理責(zé)備時(shí)，他從來(lái)不會(huì)站出來(lái)為你講話(huà)。關(guān)鍵點(diǎn)：了解管理者的成熟度，掌握下級(jí)的成熟度信 — 信任下屬并能得到屬下相信 論語(yǔ)：敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)。啟示：對(duì) 情境的認(rèn)知、控制與調(diào)節(jié)刀抓的太嚴(yán)了，問(wèn)題一大堆 ……n 人際關(guān)系n 追究責(zé)任n 管理節(jié)奏勇－堅(jiān)定的信念與意志力管理者傳遞的特質(zhì)是什么？勤教、嚴(yán)繩、 善不帶兵，義不養(yǎng)財(cái)！高官、好利、武士道仁 — 士為知己者死n 孔子 :仁者愛(ài)人 《 論語(yǔ) 顏淵篇第十二 》n 忠恕：己欲立先立人；己所不欲勿施于人n 吾欲仁斯仁至矣忠?。簭膭?dòng)機(jī)上看善行看動(dòng)機(jī)，惡行看結(jié)果智者無(wú)疆 仁者無(wú)敵 5管好外部是亮點(diǎn)4管好上級(jí)是難點(diǎn)3管好同級(jí)是盲點(diǎn)2管好下級(jí)是重點(diǎn)1管好自己是起點(diǎn)值得思考的日常行為n 一、看清楚自己的定位 注意 “ 為尊者諱 ” ：君子之命不立于危墻屋檐之下n 二、把自己像大人物一樣去培養(yǎng)：海德公園影子內(nèi)閣n 三、一定要笑臉迎人n 四、把崇拜者的照片帶在身邊n 五、常到有運(yùn)氣的場(chǎng)所去 n 六、上司呼喚立即應(yīng)聲，上司是分配資源的人實(shí)踐計(jì)劃實(shí)踐計(jì)劃本節(jié)課我感觸最深的地方是：我將在自己的工作（生活）中改變?nèi)缦拢侯A(yù)計(jì)期限我計(jì)劃在（ 1)“差不多 ”管理就是通過(guò) PDCA循環(huán)達(dá)成目標(biāo)。業(yè)績(jī)面談業(yè)績(jī)面談的要點(diǎn)業(yè)績(jī)輔導(dǎo) —— 建立伙伴關(guān)系的有效途徑— 業(yè)績(jī)輔導(dǎo) —— 建立伙伴關(guān)系的有效途徑 —（二）面談 關(guān)注工作本身，關(guān)注工作與目標(biāo)的差距； 承認(rèn)員工的貢獻(xiàn)； 解決員工業(yè)績(jī)中存在的問(wèn)題， 如新問(wèn)題他未及時(shí)解決， 老問(wèn)題一直存在等； 不僅關(guān)注已完成的工作， 還要關(guān)注下一階段的工作； 用描述性的語(yǔ)言、平等和支持的態(tài)度； 接受下屬意見(jiàn)，忌用權(quán)威。班長(zhǎng)派人去取工具，同時(shí)通知安監(jiān)部門(mén)。不是不按時(shí)間要求填寫(xiě)要不就是空項(xiàng)，并且每次規(guī)定有復(fù)核人但復(fù)核人只是簽名，從不認(rèn)真檢查記錄書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。欠趣味性 內(nèi)容空洞枯燥，話(huà)題古老陳舊；講師照本宣科，員工呆若木雞。n B 理念 25%：如工作教養(yǎng)、工作習(xí)慣等。也許你永遠(yuǎn)也不能預(yù)知你所采取的行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么成果，可是如果你什么也不做，那就絕對(duì)不會(huì)得到任何成果。AM1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。上午 二月 2104:27February上午 4:27AM1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。上午 二月 2104:27February上午 4:27AM1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。01,上午 二月 2104:27February上午 4:274:27:3804:27:380120234:27:3801,01,4:27:3804:27:3801上午 04:27:38二月 211楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。01,01,4:27:3804:27:3801上午 04:27:37二月 211比不了得就不比，得不到的就不要。01,01, 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)：可自行 擬 定實(shí)踐計(jì)劃實(shí)踐計(jì)劃本節(jié)課我感觸最深的地方是：我將在自己的工作（生活）中改變?nèi)缦拢侯A(yù)計(jì)期限我計(jì)劃在（ 80班組成功早會(huì)的目的與作用：班組成功早會(huì)的目的與作用：發(fā)揮生涯規(guī)劃，價(jià)值理念宣導(dǎo)的作用發(fā)揮最大的追蹤、輔導(dǎo)管理作用發(fā)揮溝通交流的作用發(fā)揮激勵(lì)士氣、振奮軍心的作用發(fā)揮傳業(yè)授道的作用發(fā)揮強(qiáng)化人員活動(dòng)管理 ,增強(qiáng)單位凝聚力的作用發(fā)揮建立單位文化模式 ,貫徹團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)思想的作用81成功早會(huì)管理所涵蓋的意義成功早會(huì)管理所涵蓋的意義有計(jì)劃、有準(zhǔn)備有計(jì)劃、有準(zhǔn)備 有目標(biāo)、有方向有目標(biāo)、有方向有組織、有新秀有組織、有新秀 有把握、有進(jìn)度有把握、有進(jìn)度有激勵(lì)、有獎(jiǎng)勵(lì)有激勵(lì)、有獎(jiǎng)勵(lì)有策略、有方法有策略、有方法有氣氛、有士氣有氣氛、有士氣有追蹤、有檢討有追蹤、有檢討有評(píng)估、有改進(jìn)有評(píng)估、有改