【摘要】練習(xí)九微生物三一、判斷題:?1.普通光學(xué)顯微鏡的工作性能主要取決于放大率、放大率越高,顯微鏡性能就越好。()?2.滅菌是一種比消毒更徹底的消滅微生物的措施。()?3.微生物對低溫和高溫的敏感性一樣,一旦在最低溫度以下或最高生
2024-12-28 15:19
【摘要】微生物的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)一微生物是什么?(微生物基礎(chǔ))二為什么要控制微生物?(危害)三怎樣控制微生物?四表面清潔度?五公司微生物控制標(biāo)準(zhǔn)及指標(biāo).1、微生物的定義?所謂微生物是指個體微小,必須借助于顯微鏡才能看清它們外形的一群低等的、原始的微小生物,如細(xì)菌。(體型微小,必須借助于光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡
2024-12-27 16:02
【摘要】專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用一、基礎(chǔ)知識:(一)培養(yǎng)基培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)是由人工方法配制而成的,專供微生物生長繁殖使用的混合營養(yǎng)液。(1)按物理狀態(tài)來分:培養(yǎng)基可分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基。其中固體培養(yǎng)基用于菌種分離、鑒定菌落等。(2)按功能來分,可分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。(3
【摘要】1第四章微生物的生理?微生物的酶?微生物的營養(yǎng)?微生物的產(chǎn)能代謝2一、代謝的概念新陳代謝(metabolism):生物化學(xué)變化的總稱,是生命活動的基礎(chǔ).(包括物質(zhì)代謝和能量代謝兩種代謝)代謝物質(zhì)代謝:物質(zhì)變化的過程,它常伴隨著能量的消耗或產(chǎn)生能量代謝(en
2025-01-13 23:47
【摘要】微生物學(xué)Microbiology三峽大學(xué)●化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院TheCollegeofChemistryandLifeScienceThreeGesUniversity第8章Chapter8微生物的遺傳MicrobialGeics遺傳和變異是生命的最本質(zhì)特性之一。所謂遺傳(
2025-01-13 11:31
【摘要】第六章微生物代謝新陳代謝(metabolism)簡稱代謝。它包括分解與合成代謝。第一節(jié)微生物的能量代謝第二節(jié)分解代謝與合成代謝間的聯(lián)系(自學(xué))第三節(jié)微生物獨特合成代謝途徑舉例第四節(jié)微生物的代謝調(diào)控與發(fā)酵生產(chǎn)(自學(xué))第一節(jié)微生物的能量代謝
2025-01-13 23:40
【摘要】微生物試卷(二)一、填空題(每空1分,共7小題25分)菌細(xì)胞的原生質(zhì)體由_______、_______、_______三部分組成。_____、______、______、_____。3、烈性噬
2025-04-04 23:26
【摘要】1第七章微生物的生長及其控制第一節(jié)微生物生長規(guī)律第二節(jié)影響微生物生長的環(huán)境因素第三節(jié)微生物生長的控制方法2第一節(jié)微生物的生長規(guī)律微生物的培養(yǎng)和群體生長生物量測定方法微生物的生長規(guī)律生長參數(shù)和生長過程控制維持穩(wěn)定生長的方法3?微生物的培養(yǎng):在實驗室或在工業(yè)上,使用培
2025-01-01 04:39
【摘要】第6章Chapter6微生物的新陳代謝MicrobialMetabolism新陳代謝(metabolism):簡稱代謝,是細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱。代謝途徑(metabolismpathway):營養(yǎng)物質(zhì)進入微生物體后,發(fā)生的一系列化學(xué)變化的序列。分解代謝(catabolism):又稱異化作用,是復(fù)雜
2025-01-13 11:30
【摘要】第7章Chapter7微生物的生長MicrobialGrowth生長(growth):生物個體物質(zhì)有規(guī)律地、不可逆增加,導(dǎo)致個體體積擴大的生物學(xué)過程。繁殖(reproduction):生物個體生長到一定階段,通過特定方式產(chǎn)生新的生命個體,引起生命個體數(shù)量增加的生物學(xué)過程。微生物生長(microbialgrowth):
【摘要】第四章非細(xì)胞微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)?前言?第一節(jié)病毒(指真病毒)?第二節(jié)亞病毒非細(xì)胞生物就是指的病毒(virus),從歷史上看人們早已和病毒有過接觸,在公元前2~3世紀(jì)我國及印度既有天花記載,而病毒的發(fā)現(xiàn)是在1890,俄國植物病理學(xué)家(伊萬
2025-01-13 23:45
【摘要】第三章真核微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)?前言?第一節(jié)酵母菌(yeast)?第二節(jié)絲狀真菌—霉菌(mouldmold)真核微生物是細(xì)胞核具有核膜,可進行有絲分裂,有線粒體或葉綠體的微小生物。酵母真菌絲狀真菌(霉菌)
2025-01-13 23:48
【摘要】第二章微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能第一節(jié)原核微生物部分n原核生物即廣義的細(xì)菌,指一大類細(xì)胞核無核膜包裹,只存在稱作核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物。?第一部分細(xì)菌?第二部分放線菌第一節(jié)原核微生物部分第一節(jié)細(xì)菌細(xì)菌是單細(xì)胞原核微生物,個體微小,形態(tài)簡單,以二分裂方式繁殖。在自然界中,細(xì)菌分布
【摘要】微生物轉(zhuǎn)化?UM-BBD?第一章微生物轉(zhuǎn)化方法?從20世紀(jì)50年代開始,微生物學(xué)家通過有機化學(xué)、物理學(xué)、生物化學(xué)和遺傳基因?qū)W等學(xué)科的幫助,來研究了微生物代謝產(chǎn)物中的化學(xué)組成以及生命活動中酶和酶的化學(xué)反應(yīng)使生物學(xué)科向分子水平發(fā)展;同時
2024-12-28 22:52
【摘要】《微生物的利用》復(fù)習(xí)建議中華中學(xué)張鴻亮2023年2月2023年南京市高三生物學(xué)教師培訓(xùn)一、我們的思考?今年公布了《江蘇省普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》(修訂稿),我們核心組老師在岑老師帶領(lǐng)下進行了認(rèn)真學(xué)習(xí),特別注意學(xué)習(xí)其中修改的內(nèi)容,我們認(rèn)為修改的內(nèi)容雖然不一定就在今年高考中體現(xiàn),但我們應(yīng)該加以重視,就增加的“
2024-12-27 18:26