【摘要】巧用反比例函數(shù)的對(duì)稱性反比例函數(shù)圖象的對(duì)稱性在解題時(shí)常薦會(huì)被忽略,但是事實(shí)上它的作用無處不在,而且它讓我們感受到數(shù)形結(jié)合是多么的奇妙.一、求代數(shù)式的值例1如果一個(gè)正比例函數(shù)與一個(gè)反比例函數(shù)的圖象交于A,兩點(diǎn),那么的值為方法一設(shè)正比例函數(shù)的解析式是,與反比例函數(shù)聯(lián)立方程,消去得到由韋達(dá)定理,可知又∴
2025-03-25 01:05
【摘要】......三次函數(shù)再探討---對(duì)稱中心問題武漢市長(zhǎng)虹中學(xué)郭永清三次函數(shù)存在對(duì)稱中心嗎?我們先從幾個(gè)特殊的函數(shù)入手,三次函數(shù)()是奇函數(shù),其圖象關(guān)于對(duì)稱,三次函數(shù)()的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,那么對(duì)于一般的三次函數(shù)有沒有對(duì)稱中心呢
2025-03-24 05:41
【摘要】135x55x30°1、求下列三角形中的xX=1253x?課前練習(xí):課前練習(xí):2、下列圖形是不是軸對(duì)稱圖形,如果是請(qǐng)畫出它的對(duì)稱軸。正方形矩形等腰三角形1、我們昨天所學(xué)的圓是不是軸對(duì)稱圖形?如果是,它的對(duì)稱軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱軸?(同學(xué)之間進(jìn)行交流)結(jié)
2025-08-01 17:46
【摘要】aba??????axxΓnaxΓ????0一維單原子鏈:簡(jiǎn)單晶格一維雙原子鏈:復(fù)式晶格一、一維晶格:§3晶格的周期性二、二維晶格:(a)(b)固體物理學(xué)原胞2a?1a?2a?1a?2a?1a?1a?2a?三、三維布拉維晶格立方晶系:a
2025-08-16 01:29
【摘要】對(duì)稱與破缺西安電子科技大學(xué)對(duì)性與破缺一、對(duì)稱性的概念源于生活日常生活中常說的對(duì)稱性,是指物體或一個(gè)系統(tǒng)各部分之間的適當(dāng)比例、平衡、協(xié)調(diào)一致,從而產(chǎn)生一種簡(jiǎn)單性和美感。這種美來源于幾何確定性,來源于群體與個(gè)體的有機(jī)結(jié)合。對(duì)稱性概念源于生活人體、動(dòng)植物結(jié)構(gòu)對(duì)稱天竺
2025-08-05 05:48
【摘要】周期性癱瘓Periodicparalysis周期性癱瘓是以反復(fù)發(fā)作的骨骼肌對(duì)稱性,馳緩性癱瘓為特征的一組疾病,發(fā)作時(shí)大多伴有血清鉀的異常改變。臨床以低鉀型周期性癱瘓占絕大多數(shù),高鉀型和正常血鉀型周期性癱瘓少見。病因和發(fā)病機(jī)制低鉀型周期性癱瘓為常染色體顯性遺傳性疾病,而我國(guó)以散發(fā)者居多(外顯率低)
2025-01-07 17:27
【摘要】......函數(shù)圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱性函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主線,是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容,也是整個(gè)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。函數(shù)的性質(zhì)是高考的重點(diǎn)與熱點(diǎn),函數(shù)的對(duì)稱性是函數(shù)的一個(gè)基本性質(zhì)之一,對(duì)稱關(guān)系不僅廣泛存在于數(shù)學(xué)問題之中,而且利用對(duì)稱性往往能更簡(jiǎn)捷的
2025-06-18 20:37
【摘要】§三角函數(shù)的周期性?觀察摩天輪的轉(zhuǎn)動(dòng)yxo.oooooo.....2-2-44-62……?觀察一個(gè)函數(shù)圖象像如果存在一個(gè)非零的常數(shù)T使得定義域內(nèi)的每一個(gè)x的值,都滿足?一般地,對(duì)于函數(shù)f(x),f(x+T)=f(x)那么函數(shù)f(x)就叫做周
2024-11-09 22:06
【摘要】ABCDO第2課時(shí)§圓的對(duì)稱性教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì),2、理解圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)3、進(jìn)一步體會(huì)和理解研究幾何圖形的各種方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):垂徑定理及其逆定理難點(diǎn):垂徑定理及其逆定理教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問
2024-12-03 05:24
【摘要】函數(shù)的周期性一、周期函數(shù)的定義對(duì)于函數(shù),如果存在一個(gè)非零常數(shù),使得當(dāng)取定義域內(nèi)的每一個(gè)值時(shí),都有,那么函數(shù)就叫做周期函數(shù),非零常數(shù)叫做這個(gè)函數(shù)的周期。說明:(1)必須是常數(shù),且不為零;(2)對(duì)周期函數(shù)來說必須對(duì)定義域內(nèi)的任意都成立。二、常見函數(shù)的最小正周期正弦函數(shù)y=sin(ωx+φ)(w0)最小正周期為T=y=cos(ωx+φ)(w>
2025-08-08 19:39
【摘要】......函數(shù)周期性分類解析一.定義:若T為非零常數(shù),對(duì)于定義域內(nèi)的任一x,使恒成立則f(x)叫做周期函數(shù),T叫做這個(gè)函數(shù)的一個(gè)周期。二.重要結(jié)論1、,則是以為周期的周期函數(shù);2、若函數(shù)y=f(x)滿足f(x+a
2025-03-24 12:16
【摘要】第2課時(shí)§圓的對(duì)稱性知識(shí)目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì);理解圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)一步體會(huì)和理解研究幾何圖形的各種方法德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和開拓進(jìn)取的精神能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探索能力和創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):垂徑定理及其逆定理難點(diǎn):垂徑定理及其逆定理
2024-11-29 12:27
【摘要】 第1頁(yè)共5頁(yè) 消費(fèi)周期性與反周期的財(cái)政規(guī)章 居民消費(fèi)品(包括服務(wù))包括兩大類。第一類是私人消費(fèi)品, 例如食品、服裝、現(xiàn)代家電、現(xiàn)代家具等,這種私人消費(fèi)品具有 排他性,當(dāng)消費(fèi)主體(包括個(gè)人與...
2025-09-13 15:49
【摘要】課題:垂直于弦的直徑復(fù)習(xí)提問:1、什么是軸對(duì)稱圖形?我們?cè)谥本€形中學(xué)過哪些軸對(duì)稱圖形?如果一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫軸對(duì)稱圖形。如線段、角、等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形2、我們所學(xué)的圓是不是軸對(duì)稱圖形呢?圓是軸對(duì)稱圖形,經(jīng)過圓心的每一條直線都是它們的對(duì)稱軸.看一看
2024-11-23 10:46
【摘要】§(4)正弦函數(shù)的周期性、奇偶性、對(duì)稱性(課前預(yù)習(xí)案)班級(jí):___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué)1、周期函數(shù)的定義:對(duì)于函數(shù)f(x),如果存在一個(gè)________,使得定義域內(nèi)的_______,都滿足____________,那么函數(shù)f(x)就叫做___________,_____叫做這個(gè)
2024-11-18 16:46