三年級綜合實踐活動實施方案：玩具總動員(存儲版)
【正文】 陳壯蕓 一、活動背景： 澄海是玩具之鄉(xiāng)。 培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。很多同學(xué)都躍躍欲試，急于將自己的勞動成果展示出來了。 （二）、快樂玩一玩 過渡：俗話說“獨樂樂不如眾樂樂”，好東西 就要一同分享?，F(xiàn)在就請大家來見識兩件。但是，僅二三十年的時間，這些以手工制作為主的傳統(tǒng)玩具就基本銷聲匿跡了，取而代之的是這些 琳瑯滿目、美觀而又新穎的現(xiàn)代玩具，這不能不說是我們的社會在進步、科技在飛速發(fā)展。 （ 3）各組派代表匯報。在兒童的精神世界，這種需求特別強烈。在我們這次活動中，“我是玩具收藏家，快樂玩一玩，玩具小調(diào)查，小小設(shè)計師”的主人都是學(xué)生。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這次活動只是我們在綜合實踐課發(fā)展路程上的初步嘗試，綜合實踐活動對于我們來說沒有現(xiàn)成的方案可以參考，一切都需要我們在實踐中努力地去探索、修正與完善。 當(dāng)然，真正處理好這些關(guān)系并是一件不容易的事情，在活動中，我們還有許多做的不足的地方，比如說：對孩子創(chuàng)新思維的啟發(fā)還不夠，活動的評價機制還不健全，對小組在活動中出現(xiàn)的摩擦、矛盾發(fā)現(xiàn)不夠及時等等。 二、教師與學(xué)生的關(guān)系?；丶抑笠舶炎约旱膭趧映晒c爸媽一同分享。） 想一想：未來的玩具會是怎樣的呢？ 隨著社會的不斷進步，科技的不斷發(fā)展，二十年后、三十年后，你們的孩子又會玩什么樣的玩具呢？現(xiàn)在就請大家都插上想象的翅膀，想一想未來的玩具會是怎樣的？ （ 1）提出活動的要求（課件出示）： 注意說清楚你想設(shè)計的玩具的名稱、外觀、功能或玩法，甚至可以說明用什么材料制作，采用什么作為能量。 學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查感言。 你覺得
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