【摘要】第一篇:《3.我們是怎樣聽到聲音的》習題1 《》習題 一、填空題 1、我們身邊很多地方有噪音,比如________________,____________________。耳廓有什么用____...
2024-10-20 20:32
【摘要】第一篇:《我們是怎樣聽到聲音的》教學設計 《我們是怎樣聽到聲音的》 一、教學目標 〃過程和方法: ①能根據(jù)現(xiàn)有材料對耳的的構造和作用提出假設。 ②能在已有的經(jīng)驗的基礎上對聲音的傳導途徑提出假...
2024-10-20 21:21
【摘要】看哪個同學表現(xiàn)最好!我能認真聽老師的講解、同學的發(fā)言。()我能積極參加小組討論。()我能大膽發(fā)言,敢于說出自己的見解。()我能保證課堂秩序。()?聲音是由物體
2024-12-04 18:41
【摘要】授課日期:年月日課題我們怎樣聽到聲音課時1課型新授教學目標知識與技能...,加強物理與生物學科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學生學科間的綜合能力.過程與方法通
2024-11-19 09:31
【摘要】1、人耳的構造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳咽鼓喉人們感知聲音的基本過程外界傳來的聲音鼓膜振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳播聽覺神經(jīng)傳遞信號大腦產(chǎn)生聽覺
2024-11-26 20:39
【摘要】第二節(jié)《我們怎樣聽到聲音》教案●教學目標一、知識目標...二、能力目標,體驗人是如何聽到聲音的.,加強物理與生物學科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學生學科間的綜合能力.三、德育目標“我們自己是如何聽到聲音的”,體現(xiàn)了物理是“生活中的物理”,是“身邊的物理”的思想,從而培養(yǎng)學生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學技術
2024-12-09 09:56
【摘要】我們是怎樣聽到聲音的教科版小學科學四年級上冊聲音單元第六課杭州市蕭山區(qū)云石小學謝勇波湖州南潯錦繡實驗學校韓曉鳴耳廓溫馨提示:1、一學生拿著音叉在“鼓膜模型”前方敲擊,仔細觀察“鼓膜”----氣球皮的變化。2、根據(jù)看到的現(xiàn)象,填寫好記錄表。相同條件不同條件
2024-12-12 18:13
【摘要】第一篇:1-2《我們怎樣聽到聲音》測試題1 【】全力打造初高中各類物理資源第一交流平臺! 測試題1 1、人感知聲音的基本過程是這樣的:外界傳來的聲音引起______振動,這種振動經(jīng)過______...
2024-10-18 00:45
【摘要】第一篇:蘇教版科學四上我們是怎樣聽到聲音的教案 第三屆“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”參賽教案 一、教案背景: 1、面向學生:小學 2、學科:小學科學 3、課時:1課時 4、教學準備:百度ppt課件...
2024-10-21 03:19
【摘要】第二節(jié)我們怎樣聽到聲音人靠耳朵聽聲音,那么耳朵是通過什么途徑感知聲音的呢?正常人耳的構造及傳播聲音聽覺神經(jīng)聽小骨及其他組織大腦鼓膜如果人的耳朵中鼓膜或聽小骨失去作用了,會出現(xiàn)什么情況?耳聾(失聰)分類?神經(jīng)性耳聾
2024-11-26 19:58
【摘要】我們怎樣聽到聲音一、我們怎樣聽到聲音看到這個題目,也許你會馬上說“當然用耳朵啦!”但俗話說的好“聾子的耳朵——擺設”,什么意思呢?從這句話的字面意思來看,說明我們要聽到聲音,不僅僅要有這個“擺設”,而且必須保證從“擺設”到聽覺神經(jīng)之間所有的器官和組織都是完好的,即:外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺
【摘要】第二節(jié)怎樣描述力一、想想議議、小組檢查、人人過關是什么?力的單位是什么?1N的力大概有多大?,就用你自己的雙手,做一個實驗,說明:物體間力的作用是相互的。,使人前進的力的施力物體是什么?,這個蘋果是否也會吸引地球?說說你的理由。,做一個實驗,說明:力可以改變物體的形狀。,做一個實驗,說明:力
2025-08-01 17:47
【摘要】《我們怎樣聽到聲音》教學設計一、教學目標·過程和方法:①能根據(jù)現(xiàn)有材料對耳的的構造和作用提出假設。②能在已有的資料、經(jīng)驗的基礎上對聲音的傳導途徑提出假設。③學會搜集、整理信息、資料并通過科學探究活動驗證假設。·知識與技能:①知道耳的構造以及各部分的作用。②建立聲音的傳導途徑。·情感、態(tài)
【摘要】聲現(xiàn)象.我們怎樣聽到聲音導學案課題第一章聲現(xiàn)象第二節(jié)我們怎樣聽到聲音時間10年月日,周課型新授課課時1課時主備馬麗萍課標解讀:【目標】1.知識與技能:了解人類聽到聲音的過程,知道骨傳導的原理,了解雙耳效應及其應用。2.過程與
【摘要】《我們是怎樣聽到聲音的》教學設計教學目標:1.知道耳的構造及各部分的作用。2.能通過自主學習,主動探究鼓膜、耳廓的作用。3.能敘述我們是怎樣聽到聲音的4.培養(yǎng)學生間的交流合作,養(yǎng)成與人合作的好習慣。教學準備:1.為全班學生準備:1張大的“耳朵結構”掛圖。2.為每組學生準備:易拉罐(1個).氣球皮(1
2024-11-20 00:47