健康領域案例活動設計(存儲版)
【正文】 劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。中班體育活動《快樂的小烏龜》一、活動目標：通過玩大紙筒，發(fā)展想象力和創(chuàng)新能力在大紙筒內探索前進的不同方法，使機體協(xié)調、靈活樂于體驗、探索身體運動的樂趣二、活動準備場地：軟質器材：印有烏龜花紋彩色大直筒每人一個，錄音機、磁帶小山、小魚，若干珊瑚圖片經(jīng)驗準備：會做模仿操，有鉆爬經(jīng)驗，了解小烏龜?shù)纳盍曅?，（活動準備豐富，考了周全，能為“小烏龜”爬行準備適宜的物質環(huán)境）三、活動過程：（一）開始部分語言、道具激發(fā)：那邊是什么，（小烏龜?shù)谰撸┠阆氩幌氚炎约鹤兂尚觚敚埬闳ミx一選，試一試。 模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。 運動項目、動物、健康與生病幼兒的課件，會動的小人一個。 教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運動了？你們身體的哪些地方會動呢？出示會動的小人，幼兒邊說師邊操，并鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。 孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在兩人玩圈的過程中培養(yǎng)了合作意識，體驗了合作游戲的快樂。送小豬回家。2．在活動中感受互相合作的快樂，體驗模仿小蚱蜢做運動的樂趣。在規(guī)定時間內，收獲果實最多的一隊獲勝。通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。進一步感知眼睛的結構。 ：身體運動操（重點活動下肢）+好玩的紙球 （二）基本活動 ，感受夾物行進跳的要領。 （把球夾在合適的位置，兩手自然的擺動，兩腳輕松有節(jié)奏的向前跳，腳下要輕輕的）。 教學反思 利用袋鼠的角色，引出“雙腳向前行進跳”基本動作，讓幼兒在故事情境中自然而然的進行基本動作練習，活動流暢，自然。 在合著音樂練習行進跳時可以“袋鼠寶寶夾著紙球來跳舞”來激發(fā)孩子運動，這樣比“要輕松的自然的跳”更易于幼兒理解接受。 （三）放松活動 。 ，感受動作連貫性和節(jié)奏感。 ，堅持完成任務。眼睛是黑色的?！乞鞂殞殏儯燥柫藛?跟媽媽一起到草叢里去休息一會兒吧——其實秋天還有許多昆蟲呢，下次我們一起邀請他們來開一個秋蟲運動會吧。每組第一個幼兒出發(fā)，越過障礙物去取一顆糧食種子，返回將種子交給第二個幼兒，第二個幼兒再前往負責種下種子(放入筐內)，種下后返回。設計一個幼兒園游戲活動方案。（2）幼兒一個跟著一個趕“豬”經(jīng)過行程。 小班健康教育活動設計—《趕小豬》 設計意圖：孩子們平時喜歡玩呼啦圈，但一般是自己一個人玩，很少有幼兒與其他人一起玩，為了提高幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒拖物走的協(xié)調性，體驗合作的樂趣。（放音樂結束）六、活動反思：四）讓幼兒知道運動能使人健康。四、活動準備 音樂《和快樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》、《去郊游》。二、活動目標 探索身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運動。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動。 引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。二、活動準備： 幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。將幼兒分成4隊，進行游戲。健康領域案例活動設計中班體育游戲《爭取勝利》
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