健康領域案例活動設計-文庫吧在線文庫
【正文】 一、設計意圖：在游戲中鍛煉身體，體驗快樂，集于運動、認知、審美、安全、環(huán)保與一體，體現(xiàn)了一物多玩的功能，根據(jù)孩子的年齡特點，設計活動，讓幼兒能夠充分的發(fā)揮自己的想象，在游戲中鍛煉其身體。幼兒練習動作，教師糾正動作。 喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣?！〗處煱凑找恢?天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。五、活動反思： 在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。（三）結束部分慶祝小烏龜回家成功班健康領域《動一動真有趣》活動設計一、設計意圖：通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運動項目，既讓幼兒對各種運動有所了解，體驗運動的快樂，又增強了幼兒的體質。難點：引導幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運動。教師閱讀老虎大王的邀請函，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 ，還有哪些小動物喜歡做運動，他們是怎樣運動的？（ ，我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來看看是什么？（放健康幼兒和生病幼兒的課件）這兩個小朋友有何不一樣？哪個健康？為什么健康？ ，準備下個月去參加運動會吧。 (播放背景音樂《數(shù)鴨子》)（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時換成蹲走。幼兒分為四組，每組5人，每人手中有種果所需要的不同工具。(2)游戲2—3次4．放松運動引導幼兒坐在“草地上”一起隨音樂做腿部放松動作。 眼睛長在哪里？是什么顏色的？ （引導幼兒說出：眼睛長在臉上，長在眉毛下邊、鼻子和嘴巴的上邊。 ，感受雙腳同時向前行進跳的節(jié)奏，保持身體平衡。 ，重點引導幼兒觀察其起跳、落地以及身體各部位的輔助動作（放松自然），感受整體動作的協(xié)調性和節(jié)奏感。 ，教師提醒幼兒堅持完成任務。教師能夠充分考慮到幼兒全身動作的發(fā)展，在分散游戲中設計了有趣的“小路”，分散了下肢的練習強度，綜合了全身運動，具有科學性。 利用報紙的多變性，給小班幼兒帶來了新奇感。（根據(jù)幼兒掌握情況可安排再練習1——2遍）。 教師：袋鼠寶寶長大了，一蹦一跳真能干。引導幼兒討論眼睛有什么用處？（幼兒互相討論交流，然后逐個發(fā)言，回答正確的給予鼓勵和表揚，回答錯誤的及時糾正。初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。(2)游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前——他們?yōu)槭裁词斋@的果實最多呢?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)互相合作的重要性)(3)再次比賽3．小蚱蜢吃糧——糧食種好啦，跟著媽媽一起去農田里吃糧食吧。二、活動準備：墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械，幼兒身上貼好黃色或綠色的記號。 小豬玩了一天有點餓了，請小朋友把他送回家吧！幼兒按原路返回。二、活動準備：在場地上畫一個大圈 幼兒人手一個呼啦圈 背景音樂《數(shù)鴨子》與《快樂的一天開始了》 三、活動過程：（一）熱身運動教師與幼兒手持呼啦圈，聽《快樂的一天開始了》音樂做全身運動。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。 ：哦，我明白了，原來老虎大王送給我們
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