新課程對美術教學設計提出的幾點要求(存儲版)
【正文】 。教學重點和難點【教學重點】了解速寫、淡彩畫的形式，掌握其特點和方法。在自主探索的過程中，開展小組合作討論有利于提高學情操，有情而動。體驗速寫的魅力。教學反思板書設計對幾張作品進行點評，因為剛接觸速寫，用鼓勵多點。在小組討論中，自由發(fā)言，或輪流發(fā)言，通過雙向交流相互督促、檢查、啟迪和幫助，并行成文字材料。生邊看有聲音的圖片演示邊發(fā)出陣陣感嘆聲，氣氛非常的熱鬧。激發(fā)學生對革命歷史舊址和當年斗爭歷程的向往和緬懷之情，加深學生對美術與生活的關系的認識。 ●教材同時還選登了幾幅革命遺跡、舊址的攝影圖片，給學生提供相應的圖像資料。 占向華教材分析本課選取“畫當年”這一主題，導入速寫和淡彩畫的教學。⑺教師應以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。教師不要急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。美術教學要創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。窗體
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