新課程對(duì)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)提出的幾點(diǎn)要求(存儲(chǔ)版)
【正文】 。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解速寫、淡彩畫的形式，掌握其特點(diǎn)和方法。在自主探索的過程中，開展小組合作討論有利于提高學(xué)情操，有情而動(dòng)。體驗(yàn)速寫的魅力。教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)對(duì)幾張作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，因?yàn)閯偨佑|速寫，用鼓勵(lì)多點(diǎn)。在小組討論中，自由發(fā)言，或輪流發(fā)言，通過雙向交流相互督促、檢查、啟迪和幫助，并行成文字材料。生邊看有聲音的圖片演示邊發(fā)出陣陣感嘆聲，氣氛非常的熱鬧。激發(fā)學(xué)生對(duì)革命歷史舊址和當(dāng)年斗爭(zhēng)歷程的向往和緬懷之情，加深學(xué)生對(duì)美術(shù)與生活的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 ●教材同時(shí)還選登了幾幅革命遺跡、舊址的攝影圖片，給學(xué)生提供相應(yīng)的圖像資料。 占向華教材分析本課選取“畫當(dāng)年”這一主題，導(dǎo)入速寫和淡彩畫的教學(xué)。⑺教師應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教師不要急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。窗體
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