【摘要】教案（序號52）課題統(tǒng)計(jì)與可能性（1）課型新授本課題教時(shí)數(shù)：4本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期11月25日教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖，并體會統(tǒng)計(jì)是研究、解決問題的方法之一
2024-12-12 21:29
【摘要】（人教新課標(biāo)）三年級數(shù)學(xué)教案上冊可能性的大小教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊106頁例3及“做一做”，練習(xí)二十的第4、6、10題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：經(jīng)歷可能性的試驗(yàn)過程，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)進(jìn)行猜測與推理的能力；并能列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。
2024-12-13 20:20
【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。能正確判斷生活中一些簡單事件發(fā)生的可能性，并能運(yùn)用“一定”“可能”“不可能”來進(jìn)行描述。2.能力目標(biāo)：能從日常生活的簡單事件中提出并解決有關(guān)不確定現(xiàn)象的問題，并獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3.情感目標(biāo)：對可能性問題的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，能主動(dòng)參與分
2024-12-13 11:04
【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，了解和認(rèn)識條形圖（1格表示1個(gè)單位），初步學(xué)會用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2.經(jīng)歷試驗(yàn)的具體過程，能對試驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果做出簡單判斷，并做出適當(dāng)解釋，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。3.培養(yǎng)積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識，感受動(dòng)手實(shí)踐是獲得科學(xué)結(jié)論一
2024-12-11 10:37
【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)內(nèi)容：教科書第92～93頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，體會事件發(fā)生的可能性是有大小的。2.初步學(xué)會用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。3.通過積極參與猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證、分析的過程，培養(yǎng)思維能力，提高實(shí)踐能力。4.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識以及樂于探索、勇于實(shí)踐的精神。教學(xué)過程：一、引入活動(dòng)
【摘要】（人教新課標(biāo)）三年級數(shù)學(xué)教案上冊可能性2活動(dòng)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第104-105頁，例1、例2以及相應(yīng)練習(xí)?；顒?dòng)目的：1．通過游戲、競賽等形式，讓學(xué)生經(jīng)歷猜測、試驗(yàn)、交流，體驗(yàn)事件發(fā)生有些是確定的，有些是不確定的。2．列出簡單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果。3．學(xué)會用“一定”、“可能”、“不可能”的詞語來描述生活中一些事件
2024-12-13 01:02
【摘要】（人教新課標(biāo)）三年級數(shù)學(xué)上冊教案可能性10江西贛州南康市第五小學(xué)李英蘭教學(xué)內(nèi)容：體念、判斷確定性與不確定性(課本P105、例1、例2，練習(xí)二十四的第1～3題)。教學(xué)目標(biāo)：、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小作出判斷，并正
2024-12-13 00:54
【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：在摸球活動(dòng)中經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，會選用合適的方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)識條形圖，初步感受條形圖在表達(dá)數(shù)據(jù)中的作用。2.能力目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，從中體會某些事件發(fā)生的可能性有大有小，能對某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡單判斷，并做出適當(dāng)?shù)慕忉尅?.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識，初
【摘要】第八單元測試一、填一填。1．口袋里只有10個(gè)白色圍棋子，任意摸出一個(gè)，肯定是（）色的。2．盒子里有9個(gè)紅色跳棋子，2個(gè)黃色跳棋子。任意摸出一個(gè)，可能出現(xiàn)（）種情況，分別是（）和（），摸出（）色跳棋子的可能性大。3．正方體的各個(gè)面上分別寫著1，2，3，4，
2024-11-19 19:26
【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，溝通統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表之間的聯(lián)系。2.通過操作活動(dòng)，進(jìn)一步體會某一事件發(fā)生的可能性大小，會用“經(jīng)?！薄ⅰ芭紶枴?、“可能性相等”等詞語描述事件發(fā)生的可能性，加深對可能性大小的認(rèn)識。3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識，提高與同伴合作交流的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：
【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：通過摸棋子等活動(dòng)，使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞來描述事件發(fā)生的可能性，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得初步的概率思想。2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的判斷和推理能力。3．情感目標(biāo)：在合作交流中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，在自主探索中樹立自信，在
【摘要】 三年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與可能性練習(xí)題 經(jīng)統(tǒng)計(jì)，書架上各種書如下： 故事書 正正正正正正 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書 正正正正 科幻書 正 文藝書 正正正正正正正 （1）請你先根據(jù)“正”字統(tǒng)計(jì)結(jié)果完成下...
2024-12-03 22:02
【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.通過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步體會事發(fā)生件的不確定性及其可能性的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生有根據(jù)的思考問題，有條理的說明問題的能力。3.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步體會事發(fā)生件的不確定性及其可能性的大小。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠有根據(jù)的思考問題，有條理的說明問題。主要教法：探究法。
2024-12-11 13:20
【摘要】120÷3＝60×口算比賽怎樣移動(dòng)才能使每排小球個(gè)數(shù)同樣多？672每排都是5個(gè)5559012345678數(shù)量/箱第一周第二周第
2025-08-01 17:58
【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“可能”、“不可能”、“一定”等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2.能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：體驗(yàn)事件發(fā)生的
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