人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案可能性2(存儲(chǔ)版)
【正文】 次選 擇生死的機(jī)會(huì)，那就是大法官拿來(lái)一個(gè)盒子，里面裝著“生”和“死”兩張紙條，一休摸到“生”則可以生還，摸到“死”便會(huì)被國(guó)王處死。在場(chǎng)的人都驚呆了，因?yàn)椴恢酪恍菽昧四膹埣垐F(tuán)，只好打開剩下的一個(gè)紙團(tuán)，只見(jiàn)上面寫著“死”，大法官說(shuō)：“既然‘死’字剩下了，那么一休吞掉的肯定是‘生’。 師：一休難道就真的沒(méi)有救了嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)救一休，誰(shuí)有什么好辦法呢？（學(xué)生匯報(bào)各種辦法。老師有許多有關(guān)他斗智斗勇的傳奇故事，大家想聽(tīng)嗎？ 師：國(guó)王嫉妒一休的聰明與勇氣，處處為難一休。（ ） 世界上每天都有人出生。（并貼出紅圓片） 三、走進(jìn)生活 —— 應(yīng)用“可能性” 1．發(fā)現(xiàn)生活中的可能性。（并貼出黃白圓片） （三）不可能。 老師：我想把這袋球貼到黑板上，誰(shuí)知道應(yīng)該貼在“一定、可能、不可能”中的哪種現(xiàn)象下面？ （生上去貼） 老師：貼對(duì)的，掌聲送給他。 師：（掌聲送給他）那黎 老師今年已經(jīng)是 80 歲了。 3． 情感 目標(biāo)： 在合作交流中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，在自主探索中樹立自信，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)滲透文明禮貌教育。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件，袋子（ 13 個(gè)），紅色、綠色、藍(lán)色、黃色棋子若干，骰子若干。（板書：可能） 師：你想知道老師的準(zhǔn)確年齡嗎？老師是 1975 年出生，你說(shuō)老師今年多大？ 生： 34 歲 生：一定是 34 歲（ 板書：一定） 師
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1