多邊形的面積教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 、 (1)平行四邊形的面積等于三角形面積的2倍?！ ?1)平行四邊形的面積計(jì)算公式是怎樣的？它是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？(把一個(gè)平行四邊形割補(bǔ)成一個(gè)長(zhǎng)、寬分別與這個(gè)平行四邊形的底、高相等的長(zhǎng)方形，再根據(jù)長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式?！ ∪⒄n堂練習(xí) 練習(xí)三十二第58題。() (6)梯形的上底要比下底短?！ ?．判斷。 指導(dǎo)完成練一練：強(qiáng)調(diào)底和高的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 第二種：①沿著平行四邊形的任意一條高將其剪為兩個(gè)梯形?！ ≡谶@些圖形中，哪些圖形的面積你會(huì)求？ 二、探究新知： 教學(xué)例1： ?。?）出示例1中的第1組圖 要求：下面的兩個(gè)圖形面積是否相等？在小組里說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣比較這兩個(gè)圖形的面積?！ ∈箤W(xué)生通過(guò)列表、畫(huà)圖等策略，整理平面圖形的面積公式，加深對(duì)各種圖形特征及其面積計(jì)算公式之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。（在黑板上剪拼成的長(zhǎng)方形的上面放一個(gè)原來(lái)的平行四邊形，便于比較） ?、龠@個(gè)由平行四邊形轉(zhuǎn)化成的長(zhǎng)方形的面積與原來(lái)的平行四邊形的面積比較，有沒(méi)有變化？為什么？ ②這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與平行四邊形的底有什么樣的關(guān)系？ ?、圻@個(gè)長(zhǎng)方形的寬與平行四邊形的高有什么樣的關(guān)系， 教師歸納整理：任意一個(gè)平行四邊形都可以轉(zhuǎn)化成～個(gè)長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)、寬分別和原來(lái)的平行四邊形的底、高相等?！ 偛盼野l(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形時(shí)，把從平行四邊形左邊剪下的直角三角形直接放在剩下的梯形的右邊，拼成長(zhǎng)方形?！ 。?）小結(jié)：從上面的研究我們知道，平行四邊形的面積也可以用數(shù)方格的方法求出來(lái)?！ 。?）我們?cè)谟?jì)算長(zhǎng)方形的面積時(shí)，曾經(jīng)用數(shù)方格的方法來(lái)計(jì)算它的面積，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)平行四邊形面積的計(jì)算，也先用數(shù)方格的方法數(shù)一數(shù)它的面積是多少?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：通過(guò)操作和對(duì)圖形的觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ ?fù)習(xí)目標(biāo)： 能從觀察不同的角度觀察物體，并畫(huà)出平面圖。復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、 基礎(chǔ)再現(xiàn)： S=ab S=ah S=ah247?！ ≌n題：觀察物體和多邊形的面積?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式，能夠正確地計(jì)算平行四邊形的面積?！ “鍟?shū)課題：平行四邊形的面積 二、新課 1．用數(shù)方格的方法計(jì)算平行四邊形的面積。平行四邊形的底和長(zhǎng)方形的長(zhǎng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1