燭之武退秦師說課教案(存儲版)
【正文】 燭之武為什么能三言兩語退秦師，其游說妙在何處？（學(xué)法指導(dǎo)：將燭之武的游說之詞劃分層次，分析他先說了什么，后說了什么。拜服，拜服！——【明】魏禧《左傳經(jīng)世鈔》卷四 退秦詞令，勢透機(jī)圓。今常為一詞，尊稱一般人的妻子。（賓語前置句。句意是：燭之武應(yīng)許了他?！胺狻痹瓰槊~“疆界”，在句中活用為動詞，當(dāng)“把……當(dāng)作疆界”講。）請從課文中找出其他通假字—— （1）（2）（3）古今異義詞示例：微夫人之力不及此。小結(jié)：古人總體評價燭之武言辭的評論如此辭令，真無一字不妙，無一著不老靠圓密。（3） 講授新課1. 學(xué)生默讀課文，同學(xué)之間小生翻譯、討論，然后提出問題。2. 借助注釋和工具書，理解課文內(nèi)容，畫出自己不理解的句子，提出問題。：燭之武的說辭賞析。同時要指導(dǎo)學(xué)生動腦動手編制語文知識卡片，積累語言知識?！?燭之武退秦師》說課教案 教材分析（一）本課在教學(xué)中的地位和作用《燭之武退秦師》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修1第二單元的一篇講讀課文?；谶@種理念，教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生子都探究，疏通詞句，質(zhì)疑問難，合作研討；然后再重點突破，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。由此，我指定的教學(xué)重點、難點如下：：誦讀、復(fù)述課文，背誦課文，在把握文意的基礎(chǔ)上理解詞句，積累一些文言實詞、虛詞和句式。 教學(xué)設(shè)計（1） 布置預(yù)習(xí)1. 有效利用晨讀時間，誦讀課文。這個事例貼近現(xiàn)實、貼近學(xué)生，既能夠激起學(xué)生的愛國熱情，又以反觀的形式激起學(xué)生對燭之武智退秦師
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1