黃山奇松課時教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 有的狀如 。那姿態(tài)美得奇而奇得絕，真是讓我們大飽眼福。黃山奇松真是——（板書：千姿百態(tài)）?？偨Y(jié)三松迎客松、陪客松、送客松形態(tài)奇美，神韻非凡。同學(xué)們，現(xiàn)在這句話理解了嗎？能讀好嗎？（指名讀） 請一位同學(xué)完整地讀一讀描寫迎客松的語句，老師給你配上音樂。這是一棵多么——的松樹啊！你能把它讀好嗎？ C、學(xué)生練讀——指名讀——賽讀——評讀——齊讀 你還從哪里體會到迎客松的“奇”？學(xué)生讀第二句句子。交流，看“四絕”圖。 通過朗讀感悟文中新詞的意思，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。寫出你感受最深的句子。在人們向往的“四絕”中，最鐘情的是其中的奇松。它會說哪些歡迎詞？（學(xué)生熱情地說歡迎詞，并加上動作） C、喜歡迎客松的同學(xué)一齊站起來（停頓）伸出你熱情的手臂，大聲地說：“各位賓客，歡迎你們！” D、讀好句子。我覺得咱們已經(jīng)來到了黃山，來到了玉屏樓下，迎客松就生長在這里。（學(xué)生練背）練說：認(rèn)識了這三大名松，同學(xué)們想親自去黃山看一看嗎？這不，機(jī)會來了：（1）（PPT出示：爭當(dāng)小導(dǎo)游“黃山絕勝處”的玉屏樓工作委員會最近招聘導(dǎo)游，條件是：講普通話，口才好，必須將三大名松的“奇美”介紹到位，給游人留下深刻的印象。 小結(jié)：同學(xué)觀察認(rèn)真，講得到位，聽得仔細(xì)，讓我們把對黃山松的贊美，把它們的千姿百態(tài)讀
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