“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)來小濤(存儲版)
【正文】 翠綠的屏障?！ ∵@篇課文是看圖學(xué)文，畫面與課文內(nèi)容基本一致。）四．學(xué)習(xí)第四段 剛才我們學(xué)習(xí)了桂林山水中的山你一定有許多感受，那么現(xiàn)在我們先看看作者感受（學(xué)習(xí)第四段）。課文打了兩個比方“像翠綠的屏障，像新生的竹筍寫出秀”的表現(xiàn)：郁郁蔥蔥，色彩明麗?！? 課文二、三段的敘述方法相似，第三段學(xué)生可以通過觀看圖片和視頻自學(xué)為主，分小組討論、自學(xué)第三段，解決以下問題?！ 、凇罢媲灏 币痪?，讀輕聲，但比上旬的聲音稍高些，略帶驚奇之感，好像讓人看到了“江底的沙石”。 ?。ɡ旖乃骒o啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。而“觀賞”卻非看不可?！? 第三段（第3自然段）講桂林的山。 拔地而起：從地面上突起。第一單元主要以欣賞祖國的大好河山為主，通過學(xué)習(xí)去表達(dá)對祖國山水的熱愛之情為線索，共四篇課文還有語文園地。教材分析：人教版語文四年級（下）共四十篇課文其中有精讀課文17篇略讀課文15篇選讀課文8篇。 翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。 第二段（第2自然段）講桂林的水。（“觀賞”中的“賞”，就是“欣賞”的意思，“觀”就是“看”的意思，我們常說“欣賞夜景”“欣賞交響樂”這說明“欣賞”可以是看，也可以是“只聽不看”。） 指名讀課文，畫出排比句，讀排比句，說說漓江的特點(diǎn)。 指導(dǎo)朗讀 ?、佟罢骒o啊”一句，輕輕地拉長聲音，給人以靜的感覺。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固有感情的背誦第一、二自然段聽寫生字詞 二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到“桂林山水甲天下”并且漓江的水“靜、清、綠”，那么，這一節(jié)課我們一起來看一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1