【正文】 標(biāo)：讓學(xué)生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫(huà)、制作的有關(guān)活動(dòng)中，更好地體驗(yàn)動(dòng)物給我們?nèi)祟惖纳?、學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，感受人和動(dòng)物之間的友情，豐富自己的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、對(duì)生命、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，并讓學(xué)生在繪畫(huà)或制作過(guò)程中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣與友愛(ài)精神。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具、油泥、色卡紙、膠棒等(還可以適當(dāng)?shù)貛┦卟?、水果?教學(xué)過(guò)程：欣賞激趣：讓學(xué)生觀看欣賞多媒體課件《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)。讓學(xué)生模仿動(dòng)物的習(xí)慣性動(dòng)作，講述動(dòng)物的有關(guān)習(xí)性，體驗(yàn)動(dòng)物給人類帶來(lái)的樂(lè)趣。交流主要是繪畫(huà)和制作的交流，看了前面的圖片，受到啟發(fā)后學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行聯(lián)想，分組研究討論怎樣利用自己的材料制作，用什么樣的材料、什么樣的方法制作。拓展延伸：可以讓學(xué)生從文學(xué)、音樂(lè)等多個(gè)角度表現(xiàn)人和動(dòng)物；增強(qiáng)學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能力。 認(rèn)識(shí)動(dòng)物明星形象特點(diǎn)及性格特點(diǎn)。學(xué)生講解自己作品的性格特征。 教學(xué)課件：生活中的基本形課件教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)趣味導(dǎo)課，初步感受觸摸、猜謎和畫(huà)畫(huà)，趣味導(dǎo)入新課。抓住特征，探究表現(xiàn)方法，激發(fā)撕畫(huà)興趣。趣味展示、評(píng)價(jià)。（1）出示一副七巧板，讓學(xué)生拼出各種有趣的物體。 欣賞感受，激發(fā)嘗試。讓學(xué)生展示作品，啟發(fā)學(xué)生自取題目，自我評(píng)價(jià)作品，并說(shuō)說(shuō)撕貼的畫(huà)與畫(huà)的畫(huà)有什么異同。 感受親情，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。d、學(xué)生總結(jié)作畫(huà)的步驟，板書(shū)：簡(jiǎn)單構(gòu)圖 畫(huà)大體型 刻畫(huà)細(xì)節(jié) (四)欣賞大師作品，讓學(xué)生直觀的感受到藝術(shù)之美。電腦課件。掌握立體人物造型的基本方法和制作步驟。師小結(jié)捏泥人動(dòng)態(tài)的要求。六、自我展示 評(píng)一評(píng) 學(xué)生下位自由觀賞交流。二、導(dǎo)入：談話：春天就要來(lái)了，一到春天同學(xué)們都喜歡去放風(fēng)箏，老師也想買一個(gè)風(fēng)箏，可不知道買什么樣的好。在我們的學(xué)習(xí)網(wǎng)上有一些圖片，請(qǐng)你判斷一下，圖片里的事物是不是對(duì)稱的，或者里面事物的排列有沒(méi)有秩序。 六、拓展：看了展示區(qū)中同學(xué)們精彩的作品，我想大家肯定都覺(jué)得對(duì)稱美和秩序美是大自然的偉大設(shè)計(jì)，使千變?nèi)f化的世界，避免了雜亂和無(wú)序，而人類在創(chuàng)造美的過(guò)程中，真誠(chéng)地向大自然學(xué)習(xí)，在藝術(shù)、生活中大量地運(yùn)用對(duì)稱和秩序。（師生 共同創(chuàng)設(shè)） 介紹剪紙作品的來(lái)源。六、互動(dòng)展評(píng)，交流感受1可以說(shuō)出對(duì)剪紙的感受對(duì)自己的剪紙作品優(yōu)、缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)互動(dòng) 點(diǎn)評(píng)七、課外延伸板書(shū)設(shè)計(jì)： 第17課 剪紙 教后記：參加備課人員開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 三 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：第18課 皮影本課初備課時(shí)備課時(shí)間個(gè)人復(fù)備欄2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解我國(guó)民間工藝皮影戲，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。 皮影選用上等牛皮，經(jīng)過(guò)刮、磨、洗、刻、著色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)多種背形的形式。２、總結(jié)：學(xué)生總結(jié)。其實(shí)在摸物背形是我們可以用多種形式來(lái)背形，今天我們已經(jīng)用了哪些形式？[學(xué)生總結(jié)：撕紙、繪畫(huà)、表演、欣賞等等]五 游戲作業(yè)每組桌底都有一件物品，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，組長(zhǎng)拿出物品，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱奈恢蒙匣顒?dòng)自己的小手，當(dāng)音樂(lè)停下的時(shí)候同學(xué)們停止，記住 “三要”口訣:一要做好、二要管好自己的小嘴巴、三要管住自己的小眼睛。 重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在制作手提袋的實(shí)踐中學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧。折疊好后粘貼牢固，穿上提手繩子，完成制作。在裝飾圖案繪（剪）制好后可加上一些裝飾線和與用途有關(guān)的文字，加強(qiáng)主題的宣傳效果和裝飾特點(diǎn)。具體的形式可用剪貼（如課本中的機(jī)器人）、剪紙（如課本中的民間紋樣），以可是繪畫(huà)的。 三、制作方法： 講授用紙折疊和粘貼袋子的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生看懂課本所示制作步驟的圖意。七 思維拓展訓(xùn)練兩個(gè)小游戲板書(shū)設(shè)計(jì)： 第19課 摸物背形教后記：參加備課人員開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 三 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：第20課你喜歡哪個(gè)手提袋本課初備課時(shí)備課時(shí)間個(gè)人復(fù)備欄2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生制作手提袋的實(shí)踐中學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧。揭示課題《摸物背形》。水彩筆、輔助的裝飾材料。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第18課 皮影教后記：參加備課人員開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 三 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：第19課 摸物背形本課初備課時(shí)備課時(shí)間個(gè)人復(fù)備欄2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觸覺(jué)、視覺(jué)的感知能力。2．簡(jiǎn)單介紹皮影戲的發(fā)展歷史：源于2000余年前的中國(guó)古代長(zhǎng)安，盛行于唐、宋。 同學(xué)互助互學(xué)，逐步掌握剪紙方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：較熟練的掌握工具，體驗(yàn)紙的平凡與神奇。 學(xué)生作業(yè)，巡回指導(dǎo)。 欣賞：在剛才的網(wǎng)上還有一只風(fēng)箏，大家看，[屏幕演示——龍] 這條龍的身體也是由一部分、一部分有秩序地組合成的。生：繪畫(huà)、制作工具。分組討論。三、“捏捏泥人”動(dòng)一動(dòng) 課件（2）小泥人不同動(dòng)作，配歡快的音樂(lè)。四、展評(píng)作業(yè)，升華拓展請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)拿到前面來(lái)展示，以學(xué)生自評(píng)為主，加上互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔。（2）教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生大膽聯(lián)想，運(yùn)用組合、添加、綜合、夸張變形等方法畫(huà)出自己想象中的外星人。親昵在我們的生活中無(wú)處不存在，你們看這些簡(jiǎn)單的圖形也有他們表達(dá)親昵的方式請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)擺一擺，下面同學(xué)選擇喜愛(ài)的圖形畫(huà)出不同的親昵畫(huà)面。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第12課 分分合合教后記：參加備課人員開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 三 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：第13課 親昵本課初備課時(shí)備課時(shí)間個(gè)人復(fù)備欄2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能描繪全家人在一起的感人場(chǎng)面，表現(xiàn)人與人、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與人之間的良好關(guān)系。（3）首先讓學(xué)生選擇自己擅長(zhǎng)的表現(xiàn)手法，畫(huà)畫(huà)記憶或想象中的基本形，然后小組合作，最后把畫(huà)組合在一起，最后拼成一張大作品。（3）發(fā)散學(xué)生的思維，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)新。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)和撕撕已認(rèn)識(shí)的各種基本形，可用比賽形式比比哪位同學(xué)說(shuō)、畫(huà)、撕得又多又好。 (1)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行撕、畫(huà)練習(xí)。（2）讓學(xué)生在教師準(zhǔn)備的模具中找出與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的基本形，并說(shuō)說(shuō)特征。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)基本形，并用基本形畫(huà)或撕貼身邊的物品或景象。，教師巡視指導(dǎo)。二、欣賞課本動(dòng)物明星形象，了解認(rèn)識(shí)明星形象特點(diǎn)。并讓學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣與友愛(ài)精神，增強(qiáng)學(xué)生的審美感受，發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，鼓勵(lì)在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學(xué)生。欣賞交流：欣賞的主要是課本圖片，講述圖片中人和動(dòng)物的構(gòu)圖，抓住人和動(dòng)物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。 草一兔子——狼——獅子——大象…… ：激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣，使學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)，活動(dòng)的延伸可促進(jìn)學(xué)生感情交流，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。教后記：參加備課人員開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 三 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：第10課 我和動(dòng)物朋友本課初備課時(shí)備課時(shí)間個(gè)人復(fù)備欄2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察周圍的人和動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)身邊的人和動(dòng)物之間發(fā)生的動(dòng)人故事，采用繪畫(huà)或不同材料、不同方法，表現(xiàn)不同的人和動(dòng)物相處時(shí)有趣的情景。學(xué)生們戴上面具表演自編的節(jié)目，盡情表現(xiàn)自己的才能。制作材料可以利用廢舊包裝紙盒、瓜果蔬菜進(jìn)行巧妙的設(shè)做做玩玩教師出示幾種自制的動(dòng)物面具讓學(xué)生分析是由哪些材料制作的，運(yùn)用什么手法表現(xiàn)的。裝裝扮扮師：獅王感謝大家為動(dòng)物們畫(huà)像，邀請(qǐng)同學(xué)們參加動(dòng)物狂歡節(jié)。教師準(zhǔn)備：彩色畫(huà)報(bào)紙、動(dòng)物面具、音樂(lè)資料、課件等。可以將怪獸做成面具、泥塑，還可以將創(chuàng)作的怪獸創(chuàng)編故事，有條件的學(xué)校上一節(jié)電腦繪畫(huà)課。創(chuàng)作怪獸。拼裝怪獸。讓學(xué)生拿出怪獸玩具一起玩一玩，說(shuō)—說(shuō)。講述《西游記》中的怪獸。情感領(lǐng)域：在交流、表演、制作等過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。作業(yè)評(píng)價(jià)：(1)小組成員互相欣賞作品，每組選出三至四幅優(yōu)秀作業(yè)，由組長(zhǎng)送到講臺(tái)上，教師在實(shí)物投影儀下，進(jìn)行總評(píng)。學(xué)畫(huà)恐龍：(1)我們欣賞了這么多有關(guān)恐龍的圖片和錄像資料，大家想不想動(dòng)手來(lái)畫(huà)一畫(huà)恐龍呢? (想)(2)在畫(huà)之前先來(lái)了解一下恐龍的身體結(jié)構(gòu)。 (1)雖然科學(xué)家們對(duì)恐龍的滅絕做出了各種各樣的研究、推測(cè)，但至今為止仍沒(méi)有—個(gè)肯定的答案，這有待后人的進(jìn)一步探索、研究。巨大的恐龍饑餓寒冷，無(wú)處藏身，全部滅絕了。教師邊講解邊用電腦出示相關(guān)動(dòng)物圖片。 (3)有沒(méi)有比蛋中之土更大更神秘的蛋呢?教師播放電腦圖片：恐龍蛋。操作領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生抓住恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形特征，并用繪畫(huà)形式把它表現(xiàn)出來(lái)。 (3)完成一種動(dòng)物造型。欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具，毛氈或報(bào)紙等。 —— 拓展：查一查與動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，如世界動(dòng)物日（10月4日）?！?討論： 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)的動(dòng)物的特點(diǎn)和有關(guān)趣事。 ⑷、欣賞：根據(jù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的要求選擇欣賞的圖片類型：?造型獨(dú)特的電話?有不同功的能電話?藝術(shù)家以電話為題材創(chuàng)作的作品?和電話有關(guān)的生活圖片（漫畫(huà)、廣告、新聞圖片）?運(yùn)用不同材料制作的作品?同年級(jí)學(xué)生的作品板書(shū)設(shè)計(jì)： 第4課 生活離不開(kāi)電話教后記：參加備課人員開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 三 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：第5課 動(dòng)物明星本課初備課時(shí)備課時(shí)間個(gè)人復(fù)備欄2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。 ⑶、設(shè)計(jì)創(chuàng)作：教師可以根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)介紹一些利用不同材料進(jìn)行制作的方法：折紙：用折錢包的折法，折出手機(jī)。1杯水的凈重是180克，所以它只有1杯水的三分之一重！ ⑵、電話與手機(jī)有哪些不同？家里的固定電話通過(guò)電話線連接。當(dāng)時(shí)，其重量高達(dá)3公斤，非常重而且不方便。看一看結(jié)果有沒(méi)有變化。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第3課 點(diǎn)彩游戲教后記：參加備課人員開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 三 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：第4課 生活離不開(kāi)電話本課初備課時(shí)備課時(shí)間個(gè)人復(fù)備欄2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種通訊工具，學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識(shí)。課前準(zhǔn)備：師：各種于點(diǎn)彩有關(guān)的圖片、實(shí)物、紙張等。——小結(jié)：（１）集體評(píng)議作業(yè)，表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，指出不足之處。——練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用粉印紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)一個(gè)自己所喜愛(ài)的動(dòng)物形象，可以是天上飛的，也可以是地上跑的，還可以是水里游的。①用彩色水筆在吹塑紙上輕輕地畫(huà)出形象的輪廓，注意大小布局?！７拢赫?qǐng)學(xué)生來(lái)模仿動(dòng)物的形態(tài)、聲音。重點(diǎn)難點(diǎn)：粉印紙版畫(huà)的基本制作方法和步驟?！?討論：學(xué)生討論在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？如：顏色的比例不同，形成顏色也不同等?！?游戲：和學(xué)生一起做抽拉玩具的小游戲，在抽拉玩具的底板、圖形畫(huà)、外盒上分別涂上三原色，看它們?cè)诔槔?