【正文】 ，建設(shè)一批優(yōu)秀外文學(xué)術(shù)網(wǎng)站和學(xué)術(shù)期刊。探索完善科研成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬及利益分配機(jī)制，賦予高?？萍汲晒褂?、處置和收益管理自主權(quán)，調(diào)動(dòng)高校、科研機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)共同參與應(yīng)用研究和成果轉(zhuǎn)化的積極性。鼓勵(lì)公辦學(xué)校、民辦學(xué)校開展人才交流和深度合作。加快完善制度環(huán)境。廣泛應(yīng)用區(qū)域教育云等模式，積極推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)基于統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的信息管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各類數(shù)據(jù)伴隨式收集和集成化管理，形成支撐教育教案和管理的教育云服務(wù)體系。支持各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)探索未來教育教案新模式。面向教育發(fā)展落后地區(qū)和特殊人群，提供公益性數(shù)字教育資源服務(wù)。推動(dòng)?xùn)|部地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，探索跨行政區(qū)劃的教育協(xié)同發(fā)展體制機(jī)制，推動(dòng)三省市教育協(xié)同發(fā)展，有序疏解北京非首都功能。加強(qiáng)重點(diǎn)小城鎮(zhèn)、城鄉(xiāng)結(jié)合部、新建城區(qū)和城鎮(zhèn)危舊房改造區(qū)學(xué)校建設(shè)，增加城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校寄宿床位，到年基本消除人以上“大班額”。強(qiáng)化地市級(jí)人民政府對中等職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)城鎮(zhèn)化和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整完善職業(yè)學(xué)校布局，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求優(yōu)化職業(yè)教育體系結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)社會(huì)力量參與舉辦職業(yè)教育。打通職業(yè)教育人才培養(yǎng)通道，讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生的技術(shù)技能可以通過不斷深造得到發(fā)展。推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。穩(wěn)步擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模。建立多種學(xué)習(xí)成果認(rèn)證平臺(tái)。強(qiáng)化省級(jí)、地市級(jí)政府對繼續(xù)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃，加快構(gòu)建政府、企業(yè)、社會(huì)共同參與的終身學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)覆蓋全國城鄉(xiāng)、開放便捷的終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)體系。為進(jìn)城定居農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人和退役軍人等重點(diǎn)人群提供學(xué)歷和非學(xué)歷繼續(xù)教育，推進(jìn)實(shí)施農(nóng)民繼續(xù)教育，支持農(nóng)民通過半工半讀方式就近接受職業(yè)教育和培訓(xùn)。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)與行業(yè)職業(yè)教育教案指導(dǎo)委員會(huì)作用，探索建立多部門協(xié)同的人才需求預(yù)測機(jī)制，完善資源配置機(jī)制和評估評價(jià)機(jī)制等，引導(dǎo)學(xué)校圍繞科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)，形成辦學(xué)特色。加快培養(yǎng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)急需人才。加強(qiáng)兒科等緊缺人才培養(yǎng)，支持兒科醫(yī)療資源短缺的地區(qū)在有條件的高校舉辦兒科學(xué)本科專業(yè)。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，打造若干具有廣泛影響的核心價(jià)值觀主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)。完善學(xué)校重大突發(fā)事件快速反應(yīng)機(jī)制，健全學(xué)校安全管理制度，推進(jìn)學(xué)校公共安全視頻監(jiān)控建設(shè)及聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工作，加強(qiáng)人防、物防、技防設(shè)施建設(shè)，確保學(xué)校食品、人身、設(shè)施和活動(dòng)安全。促進(jìn)企事業(yè)單位和社區(qū)履行教育責(zé)任，充分利用各類教育資源，積極參與舉辦職業(yè)教育與培訓(xùn)及育人活動(dòng)，主動(dòng)為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐提供條件和便利。加強(qiáng)語言文字信息化關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用。建立健全定向培養(yǎng)學(xué)生履約情況記錄與違約懲戒機(jī)制。建立學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測機(jī)制，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。按照培養(yǎng)有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)大學(xué)生的目標(biāo)要求，實(shí)施教案質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范專業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)基本要求，鼓勵(lì)行業(yè)部門（協(xié)會(huì)）制定人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)高校制定各專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)辦法。完善評價(jià)監(jiān)管措施，形成有利于節(jié)約的約束和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校能最大限度地節(jié)約各類資源，保護(hù)環(huán)境并減少污染。設(shè)立“絲綢之路”中國政府獎(jiǎng)學(xué)金。加強(qiáng)與有關(guān)國家語言人才培養(yǎng)合作，加快培養(yǎng)各類非通用語種人才。實(shí)施“一帶一路”建設(shè)外語非通用語種人才培養(yǎng)專項(xiàng)，支持具備條件的高校開設(shè)一批外語非通用語種新專業(yè)，培養(yǎng)外語非通用語種人才。更好發(fā)揮中國政府獎(jiǎng)學(xué)金的引領(lǐng)作用，創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金管理模式，加強(qiáng)精英人群培養(yǎng)。加強(qiáng)中外合作辦學(xué)管理，完善準(zhǔn)入制度，簡化審批程序，完善評估認(rèn)證，強(qiáng)化退出機(jī)制，加強(qiáng)信息公開，健全質(zhì)量保障體系。深度參與國際教育規(guī)則制定。（四）統(tǒng)籌推進(jìn)中外人文交流。辦好孔子學(xué)院院長學(xué)院、示范孔子學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院，鼓勵(lì)中資機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等參與孔子學(xué)院建設(shè)，不斷提升孔子學(xué)院（課堂）的辦學(xué)質(zhì)量和水平。支持兩岸教育工作者交流教育發(fā)展理念。進(jìn)一步完善貧困縣的教育扶持政策，相關(guān)教育項(xiàng)目優(yōu)先支持貧困縣。實(shí)施教育扶貧結(jié)對幫扶行動(dòng)，推進(jìn)省內(nèi)城鎮(zhèn)中小學(xué)、優(yōu)質(zhì)幼兒園對口幫扶農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園，實(shí)現(xiàn)每一所貧困地區(qū)學(xué)校都有對口支援學(xué)校。省級(jí)政府加強(qiáng)統(tǒng)籌，縮小省域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展水平差距。加大對貧困生幫扶力度，努力不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。提高幼兒園保育教育質(zhì)量。完善普惠性民辦幼兒園扶持政策，鼓勵(lì)地方通過政府購買服務(wù)、補(bǔ)貼租金、培訓(xùn)教師等方式，加快民辦普惠性幼兒園發(fā)展。建立義務(wù)教育鞏固率監(jiān)測系統(tǒng)，全面落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制，建立行政督促復(fù)學(xué)機(jī)制，推動(dòng)政府、學(xué)校、家庭、福利機(jī)構(gòu)、共青團(tuán)組織和社區(qū)聯(lián)保聯(lián)控。在確保年全國基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動(dòng)有條件的地區(qū)實(shí)現(xiàn)市域內(nèi)均衡發(fā)展。加快發(fā)展職業(yè)教育，因地制宜，分類推進(jìn)，讓貧困地區(qū)每個(gè)勞動(dòng)者都有機(jī)會(huì)接受適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求的職業(yè)教育和培訓(xùn)。實(shí)施中等職業(yè)教育協(xié)作計(jì)劃，支持建檔立卡貧困家庭初中畢業(yè)生到?。▍^(qū)、市）外經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)接受中等職業(yè)教育。全面推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。提升內(nèi)地與港澳教育交流合作水平，創(chuàng)新方式、擴(kuò)大規(guī)模、加強(qiáng)利益關(guān)聯(lián)、促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)，推動(dòng)內(nèi)地和港澳教育共同發(fā)展。堅(jiān)持相互尊重、友好協(xié)商、平等互利，完善孔子學(xué)院布局。積極開展優(yōu)質(zhì)教案儀器設(shè)備、整體教案方案、配套師資培訓(xùn)一體化援助。完善上海合作組織、亞太經(jīng)合組織等多邊教育部長會(huì)議機(jī)制，完善金磚國家教育合作機(jī)制，拓展亞太經(jīng)合組織等平臺(tái)的教育合作空間，以學(xué)分互認(rèn)為重點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)生交流，深入?yún)⑴c相關(guān)多邊教育行動(dòng)。完善高校教師和科研人員出國交流、國際會(huì)議、外事接待等管理制度，開展大中小學(xué)校長和骨干教師海外研修培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持教師更廣泛更深入地參加國際學(xué)術(shù)交流與合作。實(shí)施留學(xué)中國計(jì)劃，打造“留學(xué)中國”品牌。專欄　推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)　　在中國政府獎(jiǎng)學(xué)金中設(shè)立“絲綢之路”項(xiàng)目。加強(qiáng)與東南亞、非洲國家教育合作。實(shí)施共建“一帶一路”教育行動(dòng)。修訂和落實(shí)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化綠色節(jié)能環(huán)保要求。提升人才培養(yǎng)和行業(yè)需求的吻合度。面向未來，明確各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，實(shí)施基于核心素養(yǎng)的教案評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。著力加強(qiáng)誠信教育，把誠信教育納入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的道德品質(zhì)?；酒占皣彝ㄓ谜Z言文字，各級(jí)各類學(xué)校國家通用語言文字普及率達(dá)到，語言文字使用規(guī)范化程度全部達(dá)標(biāo)。開展青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)，參與監(jiān)督和遏制網(wǎng)上違法和不良信息傳播，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。加快學(xué)校危舊房改造，消除校舍安全隱患。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理和課堂教案管理，嚴(yán)格課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、生活紀(jì)律，樹立良好校風(fēng)校紀(jì)。完善生產(chǎn)性和生活性服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)研發(fā)設(shè)計(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、檢驗(yàn)檢測、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、金融、涉外法律、國際交流、旅游、健康、體育以及涉老等領(lǐng)域的新型專業(yè)人才。深化農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，加快培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才、高技能人才和新型職業(yè)農(nóng)民。加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置政策引導(dǎo)，及時(shí)修訂中職、本?？茖I(yè)目錄和研究生學(xué)科目錄，調(diào)減社會(huì)需求不足的長線專業(yè)。推進(jìn)老年教育機(jī)構(gòu)逐步納入地方公共服務(wù)體系，完善老年人學(xué)習(xí)服務(wù)體系，辦好老年大學(xué)，有效擴(kuò)大老年教育資源供給。充分發(fā)揮成人、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、縣級(jí)職業(yè)教育中心、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校的作用，使之成為區(qū)域職業(yè)教育與培訓(xùn)、技術(shù)推廣、扶貧開發(fā)和社會(huì)生活教育的開放平臺(tái)，健全遍布城鄉(xiāng)的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)。專欄　建立學(xué)分銀行和信息化平臺(tái)　　完善學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度，通過部分地區(qū)率先探索、以點(diǎn)帶面的方式，推進(jìn)國家學(xué)分銀行建設(shè)，為每一位學(xué)習(xí)者提供能夠記錄、存儲(chǔ)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成果的個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)，對學(xué)習(xí)者的各類學(xué)習(xí)成果進(jìn)行統(tǒng)一的認(rèn)證與核算，使其在各個(gè)階段通過各種途徑獲得的學(xué)分可以得到積累或轉(zhuǎn)換。制定國家資歷框架，建立個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)和學(xué)分累計(jì)制度。提高應(yīng)用型、技術(shù)技能型和復(fù)合型人才培養(yǎng)比重。加快建成一批為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高水平應(yīng)用型高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。著力提升職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)職業(yè)精神培育，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化、優(yōu)秀企業(yè)文化、職業(yè)文化進(jìn)校園進(jìn)課堂，促進(jìn)職業(yè)技能和職業(yè)精神高度融合，著力培養(yǎng)崇尚勞動(dòng)、敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng)新的工匠精神。提升職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力。（三）加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)校布局和建設(shè)規(guī)模，嚴(yán)控超大規(guī)模學(xué)校建設(shè)，有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)前教育、義務(wù)教育資源。推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)相關(guān)省區(qū)市教育合作?？茖W(xué)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)東部、中部、西部和東北地區(qū)教育發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)校與教師依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行教案綜合分析，創(chuàng)新教案管理方式。完善國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)形成覆蓋全國、互聯(lián)互通、協(xié)同服務(wù)的數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。研究制定相關(guān)規(guī)范和管理辦法，鼓勵(lì)教育服務(wù)外包，引導(dǎo)社會(huì)力量為學(xué)校提供信息化課程包、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、教師培訓(xùn)、管理支持、質(zhì)量監(jiān)測、就業(yè)指導(dǎo)等專業(yè)化服務(wù)，作為政府教育服務(wù)的重要補(bǔ)充。建立健全政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，引導(dǎo)社會(huì)力量舉辦非營利性民辦學(xué)校。推進(jìn)中國特色新型高校智庫建設(shè)。支持高校加強(qiáng)國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建設(shè)世界一流實(shí)驗(yàn)室，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)國際創(chuàng)新合作，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。推動(dòng)高校切實(shí)履行法人責(zé)任，健全科研經(jīng)費(fèi)內(nèi)部管理辦法。推動(dòng)高等學(xué)校全面參與國家創(chuàng)新體系建設(shè)，在優(yōu)化布局、分類整合的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌研究建設(shè)國家級(jí)科研基地，組織和支持高校積極參加國家科技計(jì)劃（專項(xiàng)、基金等）和國家級(jí)科技創(chuàng)新基地建設(shè)，承接國家重大科研項(xiàng)目。（四）統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)中小學(xué)家長委員會(huì)建設(shè)，完善高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校理事會(huì)制度。進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和在流入地升學(xué)考試的政策措施。加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督，加大查處違規(guī)行為力度。完善高中學(xué)業(yè)水平考試，覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，加強(qiáng)命題和考試的組織保障，確?？荚嚢踩行颉⒊煽冋鎸?shí)可信。擴(kuò)大高校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)招收研究生的自主權(quán)，適度提高應(yīng)屆優(yōu)秀本科畢業(yè)生直接攻讀博士學(xué)位的比例，加強(qiáng)重大基礎(chǔ)研究、重大科研攻關(guān)方向、重大工程領(lǐng)域、重大社會(huì)問題研究的博士研究生培養(yǎng)，緊密結(jié)合承擔(dān)國家和區(qū)域重大科研任務(wù)，強(qiáng)化博士生原始創(chuàng)新能力，加快培養(yǎng)科技創(chuàng)新前沿的領(lǐng)軍人才。推動(dòng)高校針對不同層次、不同類型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，改進(jìn)專業(yè)培養(yǎng)方案，構(gòu)建科學(xué)的課程體系和學(xué)習(xí)支持體系。完善職業(yè)學(xué)校教案工作診斷與改進(jìn)制度。推行產(chǎn)教融合的職業(yè)教育模式。推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程與教案改革。加強(qiáng)多元文化教育和國際理解教育，提升跨文化溝通能力。推動(dòng)各地采取針對性措施，降低學(xué)生近視發(fā)生率。構(gòu)建學(xué)生志愿服務(wù)工作體系，把志愿服務(wù)納入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程，組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)和其他社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)，建立學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案，把志愿服務(wù)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容。鼓勵(lì)高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系和管理制度，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，強(qiáng)化畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化。開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)施學(xué)生志愿服務(wù)行動(dòng)。加強(qiáng)愛國主義教育基地建設(shè)，開辟愛國主義教育校外課堂，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校積極創(chuàng)造條件，開設(shè)以愛國主義為主題內(nèi)容的選修課和專題講座，發(fā)揮主題黨日、團(tuán)日、班會(huì)等載體作用，結(jié)合重要紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育，加強(qiáng)國情教育、歷史教育特別是黨史、國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，大力推進(jìn)對國旗、國歌、國徽的禮儀教育。加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃和頂層設(shè)計(jì)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，科學(xué)制定不同年齡階段和各級(jí)各類教育的德育工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。［］教育法律法規(guī)體系和執(zhí)法體制機(jī)制更加健全，教育標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管、評價(jià)、督導(dǎo)、投入保障、教師隊(duì)伍建設(shè)等基礎(chǔ)性制度體系更加完善，社會(huì)力量舉辦教育、參與教育改革發(fā)展的制度更加完備有效。實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋，困難群體、婦女兒童平等受教育權(quán)利得到更好保障。全民終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。要不斷深化教育綜合改革，將頂層設(shè)計(jì)和實(shí)踐探索有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)基層特別是廣大學(xué)校、師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，創(chuàng)新體制機(jī)制和人才培養(yǎng)模式；要統(tǒng)籌利用國內(nèi)國際教育資源，廣泛借鑒吸收國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教育對外開放水平，通過改革創(chuàng)新和對外開放解決難題、激發(fā)活力、推動(dòng)發(fā)展。教育發(fā)展要適應(yīng)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，服務(wù)全面建成小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，為國家現(xiàn)代化建設(shè)厚植人才優(yōu)勢，培育創(chuàng)新動(dòng)力。推進(jìn)教育改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更加公平、更有效率、更可持續(xù)的發(fā)展，完成國家賦予的歷史使命和戰(zhàn)略任務(wù)，必須遵循以下基本原則：堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合更加緊密，以學(xué)習(xí)者為中心，注重能力培養(yǎng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的理念日益深入人心。從國際看，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化深入發(fā)展，國際金融危機(jī)深層次影響在相當(dāng)長時(shí)期依然存在，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢待發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、智能機(jī)器人、三維（）打印等現(xiàn)代技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式，國際競爭日趨激烈，人才培養(yǎng)與爭奪成為焦點(diǎn)。高中階段教育在校生其中：中等職業(yè)教育毛入學(xué)率總體來看，《教育規(guī)劃綱要》確定的階段性目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃圓滿收官，我國教育進(jìn)入提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、促進(jìn)公平的新階段。職業(yè)學(xué)校每年輸送近萬名技術(shù)技能人才，開展培訓(xùn)上億人次。一、以新理念引領(lǐng)教育現(xiàn)代化（一）發(fā)展環(huán)境。九年義務(wù)教育全面普及，進(jìn)入均衡發(fā)展新階段，學(xué)前三年毛入園率提前實(shí)現(xiàn)《教育規(guī)劃綱要》年目標(biāo)，高中階段教育基本普及，基本公共教育服務(wù)體系和現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本確立，高等教育大眾化水平顯著提升，繼續(xù)教育持續(xù)發(fā)展，全民終身學(xué)習(xí)的態(tài)勢初步形成。教育發(fā)展能力顯著提升。萬人高等教育在學(xué)總規(guī)模在校生其中：研究生毛入學(xué)率　　　　.研究生數(shù)為全日制研究生在校生數(shù)。保障基本民生，實(shí)現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會(huì)，迫切要求完善基本公共教育服務(wù)體系。人才成就未來，教育成就夢想。堅(jiān)持立德樹人。教育的公平性是社會(huì)主義本質(zhì)要求，要發(fā)展社會(huì)主義，逐步實(shí)現(xiàn)人民共同富裕，教育公平是基礎(chǔ)。要堅(jiān)持依法行政、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教，更加注重運(yùn)用法治思維和法治方式推動(dòng)教育改革發(fā)展，更加注重教育法律法規(guī)體系和執(zhí)法體制機(jī)制建設(shè)，更加注重保障廣大人民群眾受教育權(quán)利和廣大