思維導(dǎo)圖在地理高考中的應(yīng)用(存儲版)
【正文】 — 產(chǎn)量最小，消費(fèi)最小 —— 自給率 1 — 未充分開發(fā) 知識是可以管理的 EX. 高考評分管理 —— 高考評分的可操作化 等高線判讀 —— 據(jù)圭亞那高原等高線圖 2022年第 Ⅱ 卷 37題（ 1） 問 A地所在地區(qū) — 等高線圖 的主要地形類型 A地 點(diǎn) 面 等高線 閉合狀況 海拔 是否閉合 最高圈面積 閉合圈 閉合圈鄰近地區(qū) 判讀 高原 —— 2分 高原、山地 —— 2分 圭亞那高原 —— 1分 山地高原 —— 0分 山地 —— 0分 高原上平原 —— 0分 A、 B兩地判讀 A高原， B山地 —— 4分 A、 B均為 高原 —— 2分 山地 —— 2分 高原山地 —— 2分 山地高原 —— 0分 2 思維導(dǎo)圖的類型與用法 結(jié)構(gòu)型 EX. 必修 2城市等級體系 —— 術(shù)語的管理 教科書知識管理： 標(biāo)題 —— 城市（的不同等級） 正文 —— 城市 活動 —— 讀圖思考 —— 城鎮(zhèn) （本?。┏擎?zhèn) 城市 （棗強(qiáng)）鎮(zhèn) 閱讀 —— 城市 —— 特大城市 大城市 中等城市 小城市 （我國） （等級劃分） 縣 建制鎮(zhèn) 工礦區(qū) 城鎮(zhèn) 案例 —— 居民點(diǎn) （荷蘭） A級 B級 C級 體 例 （我國）城鎮(zhèn) 未達(dá)到設(shè)市建制 非農(nóng)業(yè)人口比重較大 工商業(yè)比較集中 高考知識結(jié)構(gòu)： 圖例 直轄市 地級市 縣（市、區(qū)） 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 題目 城市等級 城鎮(zhèn)等級 實(shí)質(zhì) 政區(qū) 等級 — 可能有幾個城鎮(zhèn)等級？ 2022第 Ⅰ 卷 7題 成因型 EX. 必修 2工業(yè)集聚 教科書（人民教育出版社）知識管理： 企業(yè) 間 工序上 空間 利用上 工業(yè) 聯(lián)系 降低中間產(chǎn)品 運(yùn)輸費(fèi)用 共同利用 空間設(shè)施 基礎(chǔ)設(shè)施 能源 勞動力 信息 技術(shù) 降低 生產(chǎn)成本 提高生產(chǎn)效率利潤 規(guī)模效益 相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)系 教科書（人民教育出版社）相關(guān)知識聯(lián)系： 相關(guān)產(chǎn)業(yè) 生態(tài)農(nóng)業(yè) —— 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 產(chǎn)業(yè)集聚 能源城市轉(zhuǎn)型 —— 一、二、三產(chǎn)業(yè) 協(xié)調(diào)發(fā)展 高考地理成因： 第 Ⅰ 卷 2題 生態(tài)產(chǎn)業(yè) 園區(qū) —— 企業(yè) 集聚 企業(yè)間技術(shù)協(xié)作（錯誤） 企業(yè)間工序聯(lián)系（錯誤） 第一、二產(chǎn)業(yè)聯(lián)系（正確） 轉(zhuǎn)化型 EX. 必修 2 工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn) 教科書（人民教育出版社）結(jié)構(gòu)完整與因果轉(zhuǎn)換 高考企業(yè)布局主導(dǎo)因素：第 Ⅰ 卷 1題 條 件 工業(yè)導(dǎo)向分類 其他因素 原料導(dǎo)向 市場導(dǎo)向 動力導(dǎo)向 —— 能源導(dǎo)向 勞力導(dǎo)向 技術(shù)導(dǎo)向 環(huán)境 —— 主導(dǎo)因素 污染工業(yè) 怕污染工業(yè) 政策 用地 交通 基礎(chǔ)設(shè)施 決策心理 —— 主導(dǎo)因素 工業(yè)地域 形成條件？ 原料 能源 勞動力 市場 科技 環(huán)境 政策 決策 規(guī)模 部門 工業(yè)地域發(fā)展特點(diǎn)？ 遷移型 EX. 必修 3工業(yè)化和城市化的問題和對策 教科書（人民教育出版社）遷移與擴(kuò)充工業(yè)區(qū)位因素： 珠三角 第一階段 第二階段 勞動力 政策（引進(jìn)） 生活消費(fèi)品加工 — 遷移 實(shí)力基礎(chǔ) 產(chǎn)業(yè)升級 高新產(chǎn)業(yè) —— 擴(kuò)充 東莞 第一階段 第二階段 地理位置
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