【摘要】課題《馬嵬》教學設計教學目標知識與能力(1)引導學生結合讀過的詩,了解李商隱的有關生平和藝術創(chuàng)作。(2)引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。過程與方法(1)進一步訓練學生讀詩誦詩的能力,體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。(2)通過寫“我所知道的李商隱”等訓練,提高搜集整合
2024-12-03 12:33
【摘要】第2單元第七課李商隱詩兩首1一、雙基夯實1.下列加點字的注音全部正確的一項是()A.錦瑟.(sè)馬嵬.(wéi)杜鵑.(juān)報曉籌.(shòu)B.惘.然(mánɡ)仰慕.(mò)意蘊.(yùn)典籍
2024-12-05 04:04
【摘要】8李商隱詩兩首錦瑟備課人董志霞錦瑟教學設計:一、導入新課中國古代詩歌浩如煙海,其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手,卻能將其熟記于心,并千古傳誦。現(xiàn)在就讓我們一起來完成下面的詩句對接。1.資料鏈接1——名詩對接。①夕陽無限好——(只是近黃昏)②身無彩鳳雙飛翼——
2024-12-03 12:34
【摘要】6.《詩兩首》學案教學目標知識目標:1.熟讀并背誦,把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2.把握詩歌的意象,領會其象征意義。能力目標:。,感受涌動著的激情。。提高閱讀和鑒賞詩歌的能力。德育目標:體味詩歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒,培養(yǎng)學生熱愛祖
2024-11-21 05:18
【摘要】第一篇:高一必修三李商隱詩兩首馬嵬 《李商隱詩兩首-錦瑟》教學設計之二來源:語文網(wǎng) 作者:匿名 教學設計: 一、導入新課 中國古代詩歌浩如煙海,其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出...
2024-10-15 13:19
【摘要】第一篇:古詩兩首導學案 語S版三年級上冊 13、《古詩兩首》 教學目標: 1、學習古詩《早發(fā)白帝城》,認識詩中生字詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。 3、理解詩意,體會詩人...
2024-11-18 23:20
【摘要】第一篇:蘇軾詞兩首導學案答案版 高中語文必修4導學案 《念奴嬌赤壁懷古》導學案 編制:杜慧敏 校審:高一語文組 使用時間: 月 日 【教師寄語】患難困苦,是磨練人格之最高學校。----...
2024-11-19 02:37
【摘要】第一篇:柳永詞兩首導學案(附答案) 《柳永詞兩首》導學案(附答案) [學習目標]; 、虛實相濟的藝術特點;。[學習重難點],體味融情入景,虛實相濟的藝術特點。,體會作者感情。 第一課時 [學...
2024-10-17 17:47
【摘要】第7課李商隱詩兩首一、實詞1.一詞多義①迷?????莊生曉夢迷.蝴蝶迷.不知吾所如棋迷.以迷.天下之主②莫?????一夫當關,萬夫莫.開
2024-12-08 18:15
【摘要】樊城區(qū)二年級小學語文導學案課題:2、古詩兩首《草》課型:閱讀課課時:1課時(導學、獨學、互學、預展、大展示、評學)學習目標:1、我能識記并書寫本課生字,正確、流利地朗讀、背誦課文。2、我能體會詩人表達的情感,并通過朗讀、背誦表達自己的感受。3、我喜歡古詩,我愿
2024-11-21 05:23
【摘要】編制人:鄂夢婷編制時間:審核人:使用人:鄂夢婷授課時間:課題:20古詩兩首班級:四年級姓名:小組:家長簽字:學習內(nèi)容20古詩兩首學習目標認識5個生字,會寫7個字。。感悟詩
2024-11-21 03:10
【摘要】1《古詩兩首》導學案學科三年級語文研究專題重視教給方法,加強段的訓練課題《古詩兩首》執(zhí)教者時間教材簡析古詩兩首是人教版第六冊第八組的起頭課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排。再一次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去,感受古人的想象是多么豐富?!镀蚯伞肥翘拼娙肆纸苊鑼懨耖g七夕乞巧盛況的古
2024-11-21 22:43
【摘要】《詩兩首》課后習題答案一、從課文中選出一兩節(jié)詩劃分節(jié)奏,標出韻腳,反復朗讀,體會其音樂性,并背誦這兩首詩。設題意圖:讓學生體會這首詩的音樂性、韻律感,積累經(jīng)典詩篇。無論是舊詩還是新詩,一般都注意音樂性,講究韻律。辨識詩歌韻腳對嘗試寫詩也有指導意義。參考答案:如《雨巷》:像/夢中/飄過一枝/丁香的,我身旁/飄過/這女郎;
2024-11-22 02:17
【摘要】第一篇:4詩兩首(自學學案) 自學學案 初一4班 唐玥瑜 詩兩首 假如生活欺騙了你 寫作賞析 這首詩使用淺顯的語言,表達了生活的真諦,因而得到廣泛的流傳。尤其是當生活遇到挫折時,它可以使...
2024-10-25 05:03
【摘要】第一篇:24散文詩兩首學案 第五單元24.《散文詩兩首》導學案 主備人:備課時間:使用人:年級班組號學習目標: 1、掌握詩歌的朗讀技巧,提高朗讀能力。 2、了解“借物喻人“的寫法,感悟兩首詩中...
2024-10-28 15:38